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《羚羊木雕ã€?/p>
学习目标ï¼?/p>
1
、学习倒叙、顺序、插叙等记叙顺序及其作用ã€?/p>
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学习难点
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2
、品读文中对人物语言å�?/p>
“我â€?/p>
在去万芳家路上的心理描写ï¼?/p>
分析人物形象塑造中心理ã€?/p>
动作、语言描写的作用ã€?/p>
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学习重点
ï¼?/p>
3

、思考文中的矛盾冲突:如何处

理类似事件,避免矛盾å†?/p>
突,如何对待友谊ã€?/p>
学习过程ï¼?/p>
一、交流感知:
1





、作者简介:作è€?/p>

ï¼?/p>

1945
年生于北京,物理学专业出身的儿童科幻作品作者?

中国作协儿童æ–?/p>
学委员会委员ã€?/p>

主要作品有电影剧æœ?/p>
《霹雳贝贝ã€?/p>
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《魔表ã€?/p>
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《疯狂的兔子ã€?/p>
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长篇小说《第三军团ã€?/p>
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2
、字词注音:
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衣兜
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寒战
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3
、速读课文,用一å�?/p>
话概括本文记叙了的是什么事,并按照“查真相”——“表原因”â€?/p>
—“要木雕”的顺序把全文分三层ã€?/p>
二、研读共品:
1
、本文的写作顺序ï¼?/p>
,这样安排的好处ï¼?/p>
2
、在对待“要回木雕”事件中,文章如何对母女、父亲描写的?找出相应的
语句,小组分
角色æœ?/p>
读一下ã€?/p>
(要求:
1
)进入演员角色;
2
)语气符合角色性格ï¼?/p>
3
)语调要有强弱变
化;
4
)辅以表情或动作ï¼?/p>
1)
“我â€?/p>
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2)
妈妈ï¼?/p>
3)
爸爸ï¼?/p>
小结:人物语言与心理描写的要求ï¼?/p>
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3
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“我”要木雕时心情æ€?/p>
样?哪些词可以看出来?“月光出来了,冷冷的â€?/p>
,冷的仅是月å…?