名师精编
精品教案
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1
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自由放任
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的美?/p>
阿勒泰地区二?/p>
李宇
【课标解读?/p>
了解
1929
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1933
年资本主义世界经济危机爆发的原因、特?/p>
和影响,认识罗斯福新政的历史背景?/p>
知识与能?/p>
:了?/p>
1929-1933
年世界经济危机爆发的原因、标志、表现、特
点和影响;掌握胡佛政府反危机措施的特点及效果。认识危机爆发的必然?/p>
和深刻影响?/p>
过程与方?/p>
:通过学生课前预习提出问题培养学生发现问题、设计问题的?/p>
力;以美国小女孩艾迪家的生活为线索创设故事情境,设计问题引导学生?/p>
合教材概括分析,培养学生提取有效历史信息的能力;重点难点的突破以?/p>
充材料引导讨论,师生合作共同解决?/p>
情感、态度与价值观
:通过创设故事情境,引导学生感受历史,增强悲悯?/p>
怀,设计问题分析讨论,引导学生知道科技创新、有利的国内国际环境和?/p>
当的经济政策是经济发展和繁荣的重要前提与保证;面对危机,不但要加?/p>
法制建设,规范企业、金融业的行为,而且要勇于承担历史责任,加强教育?/p>
提高民族素质!同时要对国家政府充满信心,因为“信心比黄金更贵重!?/p>
【教学重点?/p>
经济危机的原因、影?/p>
【教学难点?/p>
经济危机的原?/p>
【教学过程?/p>
课前?/p>
学生在黑板上写出预习提出的问题?/p>
华东师大许纪霖教?/p>
:
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我改变不了这个世界,但我可以改变我的课堂?/p>
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历史的灵魂是
故事
,
没有
故事
的历?/p>
,
就像一个没有躯体的灵魂
,
是孤魂野鬼?/p>
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古希腊伟大教育哲学家苏格拉底说过这样一句话?/p>
“教育不是灌输,
而是点燃火焰?/p>
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导入新课?/p>
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We need change
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,?/p>
New Deal
”。谁能准确翻译这两个短句?是
谁说的?奥巴马和富兰克林·
罗斯福的竞选口号!
有什么相似的内涵?要改革?/p>
为什么?都面临了严重的经济危机!
历史总是惊人地相似,当前经济危机正和
70
年前的那场危机一样席卷全
球,有人惊呼“大萧条又要来了”!
今天的奥巴马能否如当初的罗斯福一样成功实行新政挽救危机?全世?/p>
的人们正拭目以待?/p>
在这个特殊的历史时期,学?/p>
1929-1933
年的世界性经济危机和罗斯?/p>
新政就更具有了深刻的现实意义?/p>
现在,就让我们一起了解罗斯福新政的背景——“自由放任”的美国?/p>
这个标题有什么问题吗?为什么明明讲
1929-1933
年的经济危机,标?/p>
却是“自由放任”的美国?怎么理解“自由放任”的含义呢?
学生答:是美国自由放任的经济政策?/p>