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贺卡传亲?/p>

 

一、说教材

 

《贺卡传亲情》是小学义务教育鄂教版《综合实践活动·信息技术》六年级

上册第二单元第二次活动的内容?/p>

本课的教学内容是在学生学习了

Word

文档?/p>

插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。通过学习,让

学生掌握?/p>

Word

中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理的基础上,能制?/p>

图文并茂的电子贺卡,

并发送给远方的亲人;

给远方的亲人发送网上现成的电子

贺卡?/p>

 

二、说学情

 

 

 

 

 

六年级学生思维活跃?/p>

求知欲?/p>

好奇心强?/p>

在学习本课前已经学习了在

Word

文档中插入图片?/p>

艺术字?/p>

文本框等对象的方法,

能够比较熟练地进行文字录?/p>

和鼠标操作,

对电子邮箱的操作也有一定了解,

具备一定的自学能力?/p>

能以小组

协作的方式完成具有创意的任务?/p>

 

但是他们?/p>

WORD

中处理文字、图片、艺术字的效果上经验欠缺,因此在

教学时,教师演示指导仍然显得很重要?/p>

 

三、说设计理念

 

任务驱动?/p>

教学时给学生设计一个情景,

布置一个任务,

构建一个学习环境,

引导学生自主地去探索并发现问题,

在老师的引导下?/p>

找到解决问题的方法,

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而达到教学目标,突破教学难点?/p>

 

学科整合?/p>

本课注重信息技术?/p>

美术和语文三学科的整合,

实现信息技术环

境下的素质教育和创新教育?/p>

 

四、说教学目标

 

根据对教材和学情的分析和理解,我将本节课的教学目标定位为?/p>

 

 

 

 

 

(

一

)

知识与技能:掌握插入图片、艺术字、文本框的方法,学会简单修饰图

片、文本框的格式?/p>

 

 

 

 

 

(

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)

过程与方法:通过自学、讨论、交流、操作,培养学生自主学习的能力,

学会总结一定的操作规律?/p>

提高学生学习计算机的兴趣?/p>

并产生深入学习其他知

识的愿望?/p>

 

 

 

 

 

(

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)

情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责,客观公正评价事物实事求

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贺卡传亲?/p>

 

一、说教材

 

《贺卡传亲情》是小学义务教育鄂教版《综合实践活动·信息技术》六年级

上册第二单元第二次活动的内容?/p>

本课的教学内容是在学生学习了

Word

文档?/p>

插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。通过学习,让

学生掌握?/p>

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中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理的基础上,能制?/p>

图文并茂的电子贺卡,

并发送给远方的亲人;

给远方的亲人发送网上现成的电子

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二、说学情

 

 

 

 

 

六年级学生思维活跃?/p>

求知欲?/p>

好奇心强?/p>

在学习本课前已经学习了在

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文档中插入图片?/p>

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文本框等对象的方法,

能够比较熟练地进行文字录?/p>

和鼠标操作,

对电子邮箱的操作也有一定了解,

具备一定的自学能力?/p>

能以小组

协作的方式完成具有创意的任务?/p>

 

但是他们?/p>

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中处理文字、图片、艺术字的效果上经验欠缺,因此在

教学时,教师演示指导仍然显得很重要?/p>

 

三、说设计理念

 

任务驱动?/p>

教学时给学生设计一个情景,

布置一个任务,

构建一个学习环境,

引导学生自主地去探索并发现问题,

在老师的引导下?/p>

找到解决问题的方法,

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而达到教学目标,突破教学难点?/p>

 

学科整合?/p>

本课注重信息技术?/p>

美术和语文三学科的整合,

实现信息技术环

境下的素质教育和创新教育?/p>

 

四、说教学目标

 

根据对教材和学情的分析和理解,我将本节课的教学目标定位为?/p>

 

 

 

 

 

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知识与技能:掌握插入图片、艺术字、文本框的方法,学会简单修饰图

片、文本框的格式?/p>

 

 

 

 

 

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过程与方法:通过自学、讨论、交流、操作,培养学生自主学习的能力,

学会总结一定的操作规律?/p>

提高学生学习计算机的兴趣?/p>

并产生深入学习其他知

识的愿望?/p>

 

 

 

 

 

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一、说教材

 

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上册第二单元第二次活动的内容?/p>

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文档?/p>

插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。通过学习,让

学生掌握?/p>

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中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理的基础上,能制?/p>

图文并茂的电子贺卡,

并发送给远方的亲人;

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二、说学情

 

 

 

 

 

六年级学生思维活跃?/p>

求知欲?/p>

好奇心强?/p>

在学习本课前已经学习了在

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文档中插入图片?/p>

艺术字?/p>

文本框等对象的方法,

能够比较熟练地进行文字录?/p>

和鼠标操作,

对电子邮箱的操作也有一定了解,

具备一定的自学能力?/p>

能以小组

协作的方式完成具有创意的任务?/p>

 

但是他们?/p>

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教学时,教师演示指导仍然显得很重要?/p>

 

三、说设计理念

 

任务驱动?/p>

教学时给学生设计一个情景,

布置一个任务,

构建一个学习环境,

引导学生自主地去探索并发现问题,

在老师的引导下?/p>

找到解决问题的方法,

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而达到教学目标,突破教学难点?/p>

 

学科整合?/p>

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四、说教学目标

 

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知识与技能:掌握插入图片、艺术字、文本框的方法,学会简单修饰图

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2019六年级上信息技术教学说课稿贺卡传亲情鄂教版语文 - 百度文库
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一、说教材

 

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二、说学情

 

 

 

 

 

六年级学生思维活跃?/p>

求知欲?/p>

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教学时,教师演示指导仍然显得很重要?/p>

 

三、说设计理念

 

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教学时给学生设计一个情景,

布置一个任务,

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引导学生自主地去探索并发现问题,

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而达到教学目标,突破教学难点?/p>

 

学科整合?/p>

本课注重信息技术?/p>

美术和语文三学科的整合,

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四、说教学目标

 

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