?/p>
1
?/p>
贺卡传亲?/p>
一、说教材
《贺卡传亲情》是小学义务教育鄂教版《综合实践活动·信息技术》六年级
上册第二单元第二次活动的内容?/p>
本课的教学内容是在学生学习了
Word
文档?/p>
插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。通过学习,让
学生掌握?/p>
Word
中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理的基础上,能制?/p>
图文并茂的电子贺卡,
并发送给远方的亲人;
给远方的亲人发送网上现成的电子
贺卡?/p>
二、说学情
六年级学生思维活跃?/p>
求知欲?/p>
好奇心强?/p>
在学习本课前已经学习了在
Word
文档中插入图片?/p>
艺术字?/p>
文本框等对象的方法,
能够比较熟练地进行文字录?/p>
和鼠标操作,
对电子邮箱的操作也有一定了解,
具备一定的自学能力?/p>
能以小组
协作的方式完成具有创意的任务?/p>
但是他们?/p>
WORD
中处理文字、图片、艺术字的效果上经验欠缺,因此在
教学时,教师演示指导仍然显得很重要?/p>
三、说设计理念
任务驱动?/p>
教学时给学生设计一个情景,
布置一个任务,
构建一个学习环境,
引导学生自主地去探索并发现问题,
在老师的引导下?/p>
找到解决问题的方法,
?/p>
而达到教学目标,突破教学难点?/p>
学科整合?/p>
本课注重信息技术?/p>
美术和语文三学科的整合,
实现信息技术环
境下的素质教育和创新教育?/p>
四、说教学目标
根据对教材和学情的分析和理解,我将本节课的教学目标定位为?/p>
(
一
)
知识与技能:掌握插入图片、艺术字、文本框的方法,学会简单修饰图
片、文本框的格式?/p>
(
?/p>
)
过程与方法:通过自学、讨论、交流、操作,培养学生自主学习的能力,
学会总结一定的操作规律?/p>
提高学生学习计算机的兴趣?/p>
并产生深入学习其他知
识的愿望?/p>
(
?/p>
)
情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责,客观公正评价事物实事求