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2010

年华南师范大学教育技术学专业课真?/p>

?/p>

 

第一题结合教育技术的发展历史说说教育技术学发展有哪些特?/p>

 

第二题建构主义教学设计有哪些特点(这是去年的一条真题)

 

第三题简述加涅学习理论的条件和教学论,自己谈谈它对教育技术学的作?/p>

 

第四题根据你对网络学习的认识?/p>

谈谈如何在学校教育和远程教育中运用网络学?/p>

(去年的

又一真题?/p>

 

第五题说说信息技术和教育技术的区别和联系?/p>

说说信息技术在教育领域的应用的重点和关

键,并谈谈存在的误区和错?/p>

 

第六题结合教育技术当前研究的热点问题?/p>

选择一个研究课题,

包括如下要求?/p>

1

研究课题?/p>

2

自变量,因变量,干扰?/p>

3

研究假设

4

研究预期目标

5

研究设计过程

6

忘记?/p>

 

第七题根据以下四个教育实验小组的测量平均分和标准差,说说各个小组之间的差异第一

组:

88

?/p>

5.1

第二小组

61

?/p>

4.5

,第三小?/p>

85

?/p>

 

12.2

第四小组

67

?/p>

 

15.3

(数据大概就是这

个,具体记不清了?/p>

  

 

2010

年华东师范大学教育技术学部分

  

 

  

   

   

   

   

  

一概念?/p>

  

   

    

1.  

   

   

知识管理

 

2.  

   

   

个别化教?/p>

 

3.  

   

   

过程技术(主要指教?/p>

?/p>

产品

?/p>

形成过程中对其进行选择,设计,组织等活动的技术,

其主要目的是教学最优化?/p>

 

4.  

   

   

学习理论

 

5.  

   

   

移动学习(主要指运用移动设备进行的数字化学习?/p>

 

6.  

   

   

形成性评价(是一种在事物发展进程中所做的评价,具有反馈的功能?/p>

 

二论述题

 

1.  

   

   

阐述教学设计的本质特征,并谈谈对

20

世纪

90

年代出现的第二代教学设计模式?/p>

认识?/p>

 

2.  

   

   

简要阐?/p>

20

世纪教育技术概念及名称的变化,并阐述教育技术学的本质,教育技?/p>

学的学科性质?/p>

 

3.  

   

   

阐述远程教育的特点,由一个完整的远程教育系统哪几个部分组成?/p>

 

4.  

   

   

阐述信息技术与课程整合含义,并谈谈目前我国中小学的信息技术与课程整合存在

哪些问题?/p>

 

5.  

   

   

阐述我国教育信息化的进展,作为教师应如何面对?/p>

 

 

 

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2010

年华南师范大学教育技术学专业课真?/p>

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第一题结合教育技术的发展历史说说教育技术学发展有哪些特?/p>

 

第二题建构主义教学设计有哪些特点(这是去年的一条真题)

 

第三题简述加涅学习理论的条件和教学论,自己谈谈它对教育技术学的作?/p>

 

第四题根据你对网络学习的认识?/p>

谈谈如何在学校教育和远程教育中运用网络学?/p>

(去年的

又一真题?/p>

 

第五题说说信息技术和教育技术的区别和联系?/p>

说说信息技术在教育领域的应用的重点和关

键,并谈谈存在的误区和错?/p>

 

第六题结合教育技术当前研究的热点问题?/p>

选择一个研究课题,

包括如下要求?/p>

1

研究课题?/p>

2

自变量,因变量,干扰?/p>

3

研究假设

4

研究预期目标

5

研究设计过程

6

忘记?/p>

 

第七题根据以下四个教育实验小组的测量平均分和标准差,说说各个小组之间的差异第一

组:

88

?/p>

5.1

第二小组

61

?/p>

4.5

,第三小?/p>

85

?/p>

 

12.2

第四小组

67

?/p>

 

15.3

(数据大概就是这

个,具体记不清了?/p>

  

 

2010

年华东师范大学教育技术学部分

  

 

  

   

   

   

   

  

一概念?/p>

  

   

    

1.  

   

   

知识管理

 

2.  

   

   

个别化教?/p>

 

3.  

   

   

过程技术(主要指教?/p>

?/p>

产品

?/p>

形成过程中对其进行选择,设计,组织等活动的技术,

其主要目的是教学最优化?/p>

 

4.  

   

   

学习理论

 

5.  

   

   

移动学习(主要指运用移动设备进行的数字化学习?/p>

 

6.  

   

   

形成性评价(是一种在事物发展进程中所做的评价,具有反馈的功能?/p>

 

二论述题

 

1.  

   

   

阐述教学设计的本质特征,并谈谈对

20

世纪

90

年代出现的第二代教学设计模式?/p>

认识?/p>

 

2.  

   

   

简要阐?/p>

20

世纪教育技术概念及名称的变化,并阐述教育技术学的本质,教育技?/p>

学的学科性质?/p>

 

3.  

   

   

阐述远程教育的特点,由一个完整的远程教育系统哪几个部分组成?/p>

 

4.  

   

   

阐述信息技术与课程整合含义,并谈谈目前我国中小学的信息技术与课程整合存在

哪些问题?/p>

 

5.  

   

   

阐述我国教育信息化的进展,作为教师应如何面对?/p>

 

 

 

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2010

年华南师范大学教育技术学专业课真?/p>

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第一题结合教育技术的发展历史说说教育技术学发展有哪些特?/p>

 

第二题建构主义教学设计有哪些特点(这是去年的一条真题)

 

第三题简述加涅学习理论的条件和教学论,自己谈谈它对教育技术学的作?/p>

 

第四题根据你对网络学习的认识?/p>

谈谈如何在学校教育和远程教育中运用网络学?/p>

(去年的

又一真题?/p>

 

第五题说说信息技术和教育技术的区别和联系?/p>

说说信息技术在教育领域的应用的重点和关

键,并谈谈存在的误区和错?/p>

 

第六题结合教育技术当前研究的热点问题?/p>

选择一个研究课题,

包括如下要求?/p>

1

研究课题?/p>

2

自变量,因变量,干扰?/p>

3

研究假设

4

研究预期目标

5

研究设计过程

6

忘记?/p>

 

第七题根据以下四个教育实验小组的测量平均分和标准差,说说各个小组之间的差异第一

组:

88

?/p>

5.1

第二小组

61

?/p>

4.5

,第三小?/p>

85

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12.2

第四小组

67

?/p>

 

15.3

(数据大概就是这

个,具体记不清了?/p>

  

 

2010

年华东师范大学教育技术学部分

  

 

  

   

   

   

   

  

一概念?/p>

  

   

    

1.  

   

   

知识管理

 

2.  

   

   

个别化教?/p>

 

3.  

   

   

过程技术(主要指教?/p>

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产品

?/p>

形成过程中对其进行选择,设计,组织等活动的技术,

其主要目的是教学最优化?/p>

 

4.  

   

   

学习理论

 

5.  

   

   

移动学习(主要指运用移动设备进行的数字化学习?/p>

 

6.  

   

   

形成性评价(是一种在事物发展进程中所做的评价,具有反馈的功能?/p>

 

二论述题

 

1.  

   

   

阐述教学设计的本质特征,并谈谈对

20

世纪

90

年代出现的第二代教学设计模式?/p>

认识?/p>

 

2.  

   

   

简要阐?/p>

20

世纪教育技术概念及名称的变化,并阐述教育技术学的本质,教育技?/p>

学的学科性质?/p>

 

3.  

   

   

阐述远程教育的特点,由一个完整的远程教育系统哪几个部分组成?/p>

 

4.  

   

   

阐述信息技术与课程整合含义,并谈谈目前我国中小学的信息技术与课程整合存在

哪些问题?/p>

 

5.  

   

   

阐述我国教育信息化的进展,作为教师应如何面对?/p>

 

 

 

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10年华南华东师范大学教育技术学专业课真?- 百度文库
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2010

年华南师范大学教育技术学专业课真?/p>

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第一题结合教育技术的发展历史说说教育技术学发展有哪些特?/p>

 

第二题建构主义教学设计有哪些特点(这是去年的一条真题)

 

第三题简述加涅学习理论的条件和教学论,自己谈谈它对教育技术学的作?/p>

 

第四题根据你对网络学习的认识?/p>

谈谈如何在学校教育和远程教育中运用网络学?/p>

(去年的

又一真题?/p>

 

第五题说说信息技术和教育技术的区别和联系?/p>

说说信息技术在教育领域的应用的重点和关

键,并谈谈存在的误区和错?/p>

 

第六题结合教育技术当前研究的热点问题?/p>

选择一个研究课题,

包括如下要求?/p>

1

研究课题?/p>

2

自变量,因变量,干扰?/p>

3

研究假设

4

研究预期目标

5

研究设计过程

6

忘记?/p>

 

第七题根据以下四个教育实验小组的测量平均分和标准差,说说各个小组之间的差异第一

组:

88

?/p>

5.1

第二小组

61

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4.5

,第三小?/p>

85

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12.2

第四小组

67

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15.3

(数据大概就是这

个,具体记不清了?/p>

  

 

2010

年华东师范大学教育技术学部分

  

 

  

   

   

   

   

  

一概念?/p>

  

   

    

1.  

   

   

知识管理

 

2.  

   

   

个别化教?/p>

 

3.  

   

   

过程技术(主要指教?/p>

?/p>

产品

?/p>

形成过程中对其进行选择,设计,组织等活动的技术,

其主要目的是教学最优化?/p>

 

4.  

   

   

学习理论

 

5.  

   

   

移动学习(主要指运用移动设备进行的数字化学习?/p>

 

6.  

   

   

形成性评价(是一种在事物发展进程中所做的评价,具有反馈的功能?/p>

 

二论述题

 

1.  

   

   

阐述教学设计的本质特征,并谈谈对

20

世纪

90

年代出现的第二代教学设计模式?/p>

认识?/p>

 

2.  

   

   

简要阐?/p>

20

世纪教育技术概念及名称的变化,并阐述教育技术学的本质,教育技?/p>

学的学科性质?/p>

 

3.  

   

   

阐述远程教育的特点,由一个完整的远程教育系统哪几个部分组成?/p>

 

4.  

   

   

阐述信息技术与课程整合含义,并谈谈目前我国中小学的信息技术与课程整合存在

哪些问题?/p>

 

5.  

   

   

阐述我国教育信息化的进展,作为教师应如何面对?/p>

 

 

 



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