课题:解决问题的策略(一?/p>
学科:数学第八册
主备人:龚洪?/p>
集体备课人员?/p>
刘长生、王达林、梁
雨、张荣俊、李红霞、成明来、龚洪根、陆兵香、叶春梅?/p>
初备时间?/p>
2015/4/8
集体备课时间?/p>
2015/4/15
个人初备
二次备课
第五单元
解决问题的策?/p>
课题:解决问题的策略(一?/p>
?/p>
1
课时
教学目标?/p>
1.
运用画线段图的方法整理已知条件和问题?/p>
理解和差问题的解题思路?/p>
掌握和差
问题的解题方法?/p>
2.
掌握画线段图分析问题的方法,
感受画线段图的策略在分析问题中的好处?/p>
培养
学生运用线段图进行分析问题的意识?/p>
3.
培养学生良好的逻辑思维能力?/p>
鼓励学生在合作交流中激发自主探究?/p>
创新的精
神?/p>
教学难点
:掌握画线段图分析问题的方法,培养学生运用线段图进行分析问题的意识?/p>
教学准备
:课?/p>
教学过程
?/p>
一、谈话引?/p>
1.
课件出示:小明买
3
本故事书用了
27
元,小军买了
5
本同样的故事书需要多?/p>
元?
?/p>
1
)将题目中的信息整理到下面的表格中?/p>
小明
3
?/p>
27
?/p>
小军
5
?/p>
?元
?/p>
2
)分析表格中的信息,明确解题思路?/p>
?/p>
3
)学生独立解答?/p>
一本故事书?/p>
27
÷
3=9
(元?/p>
5
本故事书?/p>
9
×
5=45
(元?/p>
2.
谈话导入?/p>
刚才我们采用了哪种解决问题的策略?(列表?/p>
师:
通过列表的策略来分析数量关系?/p>
可以让一些复杂的问题变得浅显?/p>
除了列表
这种解决问题的策略外?/p>
还有许多其他的解决问题的策略?/p>
同学们想学吗?今天我们就
一起来学习新的解决问题的策略?/p>
(板书课题)
二、交流共?/p>
1.
课件出示教材?/p>
48
页例?/p>
1
?/p>
让学生读题,说说题目中的已知条件和所求的问题?/p>
2.
交流解题策略?/p>
提问:想一想:这道题我们用列表的方法来分析,能找到解题思路吗?
学生交流得出?/p>
由于两人的邮票数量都是未知的?/p>
用列表的方法进行分析?/p>
不容?/p>
找到解题思路?/p>
引导:接下来我们就来学习用画线段图的策略来分析这道题?/p>
3.
根据题意画线段图?/p>
?/p>
1
)提问:题目中有几个相关联的量?应该用几条线段来表示呢?学生回答后课
件出示:
小宁?/p>
多(
)枚
?/p>
)枚
小春?/p>
?/p>
2
)追问:你能根据题意把线段图填写完整吗?
让学生在教材的线段图上填一填,完成后组织汇报交流?/p>
小宁?/p>
多(
12
)枚
?/p>
72
)枚
小春?/p>
4.
看线段图,分析数量关系?/p>