第八单元单元计划
一、教材简?/p>
本单元有
3
篇课文和语文园地八。课文包括《棉花姑娘?/p>
《咕咚?/p>
《小壁虎?/p>
尾巴?/p>
?/p>
《棉花姑娘》讲述棉花姑娘病了,她先后请求燕子、啄木鸟和青蛙给自己
治病,但他们都没有办法,最后是七星瓢虫帮棉花姑娘治好了病;
《咕咚》讲?/p>
是兔子听?/p>
“咕咚?/p>
的响声后以为是怪物来了就吓得直跑,
小猴子,
狐狸?/p>
山羊?/p>
;
小鹿?/p>
大象看到后也盲目地跟着跑,
最后野牛拦住了他们?/p>
并帮助大伙了解了?/p>
相;
《小壁虎借尾巴》通过小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,
告诉我们小鱼、牛、燕子的尾巴各有用处,小壁虎的尾己有再生的特点?/p>
语文园地八有
5
项内容,分别是“识字加油站?/p>
“我的发现?/p>
?/p>
"
字词句运用?/p>
“日积月累?/p>
“和大人一起读?/p>
?/p>
二、学情分?/p>
这一单元的课文都以有趣的童话故事向学生传授基本的科学常识?/p>
课文寓生
物常识于生动形象的故事之中,
语言符合儿童特点?/p>
对学生了解科学知识有较强
的启发作用。同时,文中的插图色彩明丽、形象生动,便于学生观察,有助于?/p>
生对课文内容的理解?/p>
本单元的学习?/p>
应抓住课文的趣味性的特点?/p>
辅以图片?/p>
绍,
让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,
并学会留心观察?/p>
探索和发现身边的?/p>
学常识?/p>
三、目标导?/p>
知识与技?/p>
1
、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,将字写得正确、端正、整洁?/p>
2
、学会用普通话正确、流利地朗读课文?/p>
3
?/p>
借助读物中的图画阅读?/p>
结合上下文和生活实际了解课文中的科学常识?/p>
过程与方?/p>
1
、引导学生合作探究、白读自悟?/p>
2
、创设有趣的情境,引导学生联系生活实际,反观自身?/p>
3
、乱鼓励学生多阅读,增加阅读量?/p>
情感态度与价值观
1
、引导学生喜欢学习汉字,并学会主动识字?/p>