浅谈多媒体技术在教学中的应用
摘要ï¼?/p>
多媒体技术与其他常规媒体相结合在教学中的应用ï¼?/p>
使多媒体技术的
先进特点在现代教育思想ã€?/p>
教育理论的指导下能够得以充分地发挥和应用ï¼?/p>
这对
于探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神ï¼?/p>
寻找教学改革的创新点ï¼?/p>
具有现实的意义ã€?/p>
多媒体技术在教学中的广泛应用将会
使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化ã€?/p>
关键词:多媒ä½?/p>
教学过程
教学策略
课件
人类已经昂首阔步的跨入了
21
世纪,以计算机为基础的多媒体教学,已ç»?/p>
在我国各大、中、小学校è‡?/p>
2000
年开始,如雨后春笋般的开展起来。下面就æ ?/p>
据本人在教学过程中运用多媒体技术的体会
,
浅谈一下多媒体技术在新课程中
的体现和应用问题ã€?/p>
一、多媒体技术教学的现状分析
从现状看ï¼?/p>
中小学运用多媒体进行课堂教学已取得明显效果ã€?/p>
然而,
多媒ä½?/p>
进入课堂时间毕竟不长,在使用过程中还存在一些问题有待于解决ã€?/p>
首先ï¼?/p>
目前教师使用多媒体大多是作为辅助工具ï¼?/p>
也就是用传统教学模式åŠ?/p>
上现代媒体的使用ï¼?/p>
甚至仅仅是为了节省板书时间,
因此还没有真正融入全面推
进素质教育的轨道ï¼?/p>
没有把学生的主体作用充分发挥出来ï¼?/p>
学生仍在不同程度ä¸?/p>
处于被动状态ã€?/p>
其次ï¼?/p>
学校比较重视硬件环境的改善和软件资源的建设,
而对如何应用多媒
体于教学过程ï¼?/p>
建立新型的现代教学模式,
缺乏深入的研究,
实际上这是应用现
代教育技术的核心问题ã€?/p>
再次ï¼?/p>
使用多媒体要制作课件ï¼?/p>
所花费的工作量太大ï¼?/p>
教师为此付出大量çš?/p>
精力,甚至较多的考虑声像色彩,而忽略了教学目标的研究和学生的心理分析,
有可能事倍功半,达不到预期效果ã€?/p>
二、多媒体技术在教学中应用的优势
在教育教学中ï¼?/p>
改变以单一的手段ã€?/p>
单纯的方式向学生灌输知识ï¼?/p>
充分运用
现代化教学手段传递教学信息和发展学生思维能力ã€?/p>
认知能力及辩证观察分析问
题的能力,计算机多媒体必将呈现出传统教育手段无法比拟的优势ã€?/p>
1
、有利于激发学生的学习兴趣
多媒体系统是利用美观形象的图形界面作为人机交互界面,
把电视机所具有
的视听功能与计算机的交互功能结合起来,产生一种新的图、文、声并茂的,ä¸?/p>
富多彩的视听效果,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,
形成学习动机ã€?/p>
2
、有利促进学生对知识的获取与保持
心理学家赤瑞特拉曾作过一个著名的心理实验ï¼?/p>
人类获取信息究竟通过那些
途径?他通过大量的实验证实:
人类获取信息来源æœ?/p>
83%
来自视觉ï¼?/p>
11%
来自å�?/p>
觉,可见信息主要是来自视觉和听觉。多媒体技术既能看得见,又能听得见,还
能用手操作,
同时又可以通过计算机的交互作用与同学老师进行交流ï¼?/p>
达到对知
识信息的巩固和保持ã€?/p>
3
、有利于克服时间和空间的限制
教学中常有一些宏观的自然现象,无法让学生亲眼看见这是课堂教学难点ã€?/p>
然而有了多媒体的运用,为学生提供了形象生动,内容丰富、直观具体、感染力