《正比例和反比例》整理和复习教学设计
念沟湾教学点
张惠?/p>
一、教学目标:
1.
使学生进一步认识成正比例和反比例的量,掌握?/p>
种量是否成比例、成什么比例的思考方法?/p>
2.
使学生通过掌握判断两种相关联的量是否成正比?/p>
或反比例的方法,提高分析、判断的能力?/p>
3.
使学生进一步体会比和比例知识的应用价?/p>
,
感受
不同领域的数学内容之间的密切联系。认识成正比例和反比
例的量,使学生感受正、反比例是描述数量关系及其变化规
律的又一种有效的数学模型?/p>
二、教学重、难点:
1.
正比例和反比例的意义?/p>
2
.判断两种量是否成正比例或反比例的方?/p>
三、教学过程:
一、预习提纲,回顾梳理
1
、议一议:本单元我们学习了哪些知识?/p>