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Unit2 I think that mooncakes are delicious! Section B (1a-1c) 

教学设计

 

一?/p>

教学目标?/p>

 

1

.知识目标:

 

1) 

 

在学习掌握下列词汇:

 

haunted house, ghost, trick, treat, spider, black cat, bat, candy 

2

)学习目标语言,学会用目标语言谈论中外不同国家文化的语言材料?/p>

 

2

?/p>

能力目标?/p>

 

1

)能够听懂语言材,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章?/p>

 

2

)通过角色扮演,复述和调查报告训练学生口语交际能力,增强他们敢于开?/p>

说英语并用英语表达自己的信心与能力?/p>

 

3. 

策略目标?/p>

 

教学生通过构建思维导图来进?/p>

free talk

?/p>

有助于增强学生的思维能力?/p>

提升

注意力与记忆力、启发联想力和创造力?/p>

 

4. 

情感目标?/p>

 

通过对一些传统节日的学习,了解不同地域的文化,培养学生的跨国情怀?/p>

并增强民族自豪感与爱国主义精神?/p>

 

5. 

文化意识目标?/p>

 

通过对中外一些传统节日的学习,感知中西方不同的文化及风俗习惯,增?/p>

见闻,拓宽视野,陶冶情操?/p>

 

二?/p>

教学重难?/p>

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标?/p>

 

2) 

学会使用

I think that

…的宾语从句?/p>

 

3

)通过交流学习,学会用目标语言表达对节日的喜好,谈论怎样庆祝节日?/p>

 

2. 

教学难点?/p>

 

1) 

理解并运用所学的词汇及表达方式,并熟练运用的目标语言?/p>

 

 

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教学设计

 

一?/p>

教学目标?/p>

 

1

.知识目标:

 

1) 

 

在学习掌握下列词汇:

 

haunted house, ghost, trick, treat, spider, black cat, bat, candy 

2

)学习目标语言,学会用目标语言谈论中外不同国家文化的语言材料?/p>

 

2

?/p>

能力目标?/p>

 

1

)能够听懂语言材,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章?/p>

 

2

)通过角色扮演,复述和调查报告训练学生口语交际能力,增强他们敢于开?/p>

说英语并用英语表达自己的信心与能力?/p>

 

3. 

策略目标?/p>

 

教学生通过构建思维导图来进?/p>

free talk

?/p>

有助于增强学生的思维能力?/p>

提升

注意力与记忆力、启发联想力和创造力?/p>

 

4. 

情感目标?/p>

 

通过对一些传统节日的学习,了解不同地域的文化,培养学生的跨国情怀?/p>

并增强民族自豪感与爱国主义精神?/p>

 

5. 

文化意识目标?/p>

 

通过对中外一些传统节日的学习,感知中西方不同的文化及风俗习惯,增?/p>

见闻,拓宽视野,陶冶情操?/p>

 

二?/p>

教学重难?/p>

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标?/p>

 

2) 

学会使用

I think that

…的宾语从句?/p>

 

3

)通过交流学习,学会用目标语言表达对节日的喜好,谈论怎样庆祝节日?/p>

 

2. 

教学难点?/p>

 

1) 

理解并运用所学的词汇及表达方式,并熟练运用的目标语言?/p>

 

 

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Unit2 I think that mooncakes are delicious! Section B (1a-1c) 

教学设计

 

一?/p>

教学目标?/p>

 

1

.知识目标:

 

1) 

 

在学习掌握下列词汇:

 

haunted house, ghost, trick, treat, spider, black cat, bat, candy 

2

)学习目标语言,学会用目标语言谈论中外不同国家文化的语言材料?/p>

 

2

?/p>

能力目标?/p>

 

1

)能够听懂语言材,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章?/p>

 

2

)通过角色扮演,复述和调查报告训练学生口语交际能力,增强他们敢于开?/p>

说英语并用英语表达自己的信心与能力?/p>

 

3. 

策略目标?/p>

 

教学生通过构建思维导图来进?/p>

free talk

?/p>

有助于增强学生的思维能力?/p>

提升

注意力与记忆力、启发联想力和创造力?/p>

 

4. 

情感目标?/p>

 

通过对一些传统节日的学习,了解不同地域的文化,培养学生的跨国情怀?/p>

并增强民族自豪感与爱国主义精神?/p>

 

5. 

文化意识目标?/p>

 

通过对中外一些传统节日的学习,感知中西方不同的文化及风俗习惯,增?/p>

见闻,拓宽视野,陶冶情操?/p>

 

二?/p>

教学重难?/p>

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标?/p>

 

2) 

学会使用

I think that

…的宾语从句?/p>

 

3

)通过交流学习,学会用目标语言表达对节日的喜好,谈论怎样庆祝节日?/p>

 

2. 

教学难点?/p>

 

1) 

理解并运用所学的词汇及表达方式,并熟练运用的目标语言?/p>

 

 

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英语人教版九年级全册Unit2 Section B 教案.doc - 百度文库
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一?/p>

教学目标?/p>

 

1

.知识目标:

 

1) 

 

在学习掌握下列词汇:

 

haunted house, ghost, trick, treat, spider, black cat, bat, candy 

2

)学习目标语言,学会用目标语言谈论中外不同国家文化的语言材料?/p>

 

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能力目标?/p>

 

1

)能够听懂语言材,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章?/p>

 

2

)通过角色扮演,复述和调查报告训练学生口语交际能力,增强他们敢于开?/p>

说英语并用英语表达自己的信心与能力?/p>

 

3. 

策略目标?/p>

 

教学生通过构建思维导图来进?/p>

free talk

?/p>

有助于增强学生的思维能力?/p>

提升

注意力与记忆力、启发联想力和创造力?/p>

 

4. 

情感目标?/p>

 

通过对一些传统节日的学习,了解不同地域的文化,培养学生的跨国情怀?/p>

并增强民族自豪感与爱国主义精神?/p>

 

5. 

文化意识目标?/p>

 

通过对中外一些传统节日的学习,感知中西方不同的文化及风俗习惯,增?/p>

见闻,拓宽视野,陶冶情操?/p>

 

二?/p>

教学重难?/p>

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标?/p>

 

2) 

学会使用

I think that

…的宾语从句?/p>

 

3

)通过交流学习,学会用目标语言表达对节日的喜好,谈论怎样庆祝节日?/p>

 

2. 

教学难点?/p>

 

1) 

理解并运用所学的词汇及表达方式,并熟练运用的目标语言?/p>

 

 



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