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精彩文档
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4
单元
奇妙的光
10.
明亮与黑?/p>
教学目标?/p>
1
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知道明亮与黑暗是由于光的原因产生的,
光线照射到的地方就是明亮的,
而光线照射不到的地方就是黑暗的?/p>
2
.知道生活中什么情况下需要亮一些,什么情况下需要暗一些?/p>
3
.明白在过强或过暗的光线下看东西都会伤害眼睛,要学会保护眼睛?/p>
4
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探究手电筒放置的远近与光斑的关系?/p>
明白手电筒离得越远,
光斑越大?/p>
亮度越暗;反过来,手电筒离得越近,光斑越小,亮度越亮?/p>
教学重点?/p>
知道黑暗与明亮是由光线产生的,了解生活中哪些地方需要亮一些,
哪些地方需要暗一些?/p>
教学难点?/p>
通过实验探究手电筒放置的远近与光斑的关系?/p>
教学准备?/p>
个封闭的暗箱、手电筒、一张深颜色的卡纸等?/p>
教学过程
:
一、导入新课?/p>
1
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出示一首小诗,
引导学生读一读,
边读边思考:
这首小诗写了什么东西?
我无法尝到闻到摸到光?/p>
但我可以看到光?/p>
蓝光、红光、绿光,
阳光、灯光、烛?/p>
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有了光,生活才变得多彩;
有了光,世界才变得明亮?/p>
2
、全班交流讨论,教师指导?/p>
光有哪些特点?(无法尝到,无法闻到,无法摸到,但可以看到?/p>
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光有什么作用?(有了光,生活才变得多彩,有了光,世界才变得明亮?/p>
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3
、从今天开始我们就来学习第四单元——奇妙的光,了解有关光的知识?/p>
这一课我们先来学习第十课——明亮与黑暗?/p>
板书课题?/p>
10
明亮与黑?/p>
二、了解明亮与黑暗的产生与光有关?/p>
1
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(教师出示一个封闭的纸盒,上面有几个小孔)同学们,大家看,这是一
个纸盒,纸盒里面放着一些东西,纸盒上面有几个小孔?/p>
下面老师考考大家,
你们能在不打开纸盒的情况下?/p>
弄清楚纸盒里面究竟有