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《病理生理学》教学目标和教学大纲

 

一?/p>

 

课程目的与教学基本要?/p>

 

(一)课程目?/p>

 

病理生理学(

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)是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任?/p>

是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质,

为疾病的防治提供理论和实验依据?/p>

其内?/p>

主要包括以下四方面:疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学?/p>

作为一门医学基础理论课,

它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关?/p>

另一方面?/p>

它又?/p>

沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科,在医学教学中占有重要地位?/p>

 

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求,

本课程着重从一下几个方?/p>

强调对学生的培养?/p>

 

 

 

1. 

基础理论和基本知?/p>

 

(1) 

掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制?/p>

 

(2) 

熟悉疾病发生的原因和条件?/p>

 

(3)

了解疾病防治的病理生理基础?/p>

 

2. 

基本能力的培?/p>

 

(1)

 

自学能力的培养:课堂讲授重点和难点,指导学生阅读教材和有关资料,培养学生

自学能力和理解能力,发挥学生的学习主动性?/p>

 

(2)

 

探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养:注重理论联系实际,以临床实

例为切入点将理论知识串讲起来?/p>

培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的?/p>

力?/p>

 

(3)

 

专业外语:要求学生牢固掌握病理生理学的学名,掌握主要专业英文词汇?/p>

 

3.

创新能力的培?/p>

 

及时把新理论、新技术引入到教学内容中,引导学生思考和查阅有关的文献资料?/p>

 

 

 4. 

参考学?/p>

 

理论课教学时?/p>

48

学时,另外有配套的实验教学课

35

学时?/p>

 

 

(二?/p>

 

教学基本要求

 

 

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一?/p>

 

课程目的与教学基本要?/p>

 

(一)课程目?/p>

 

病理生理学(

pathophysiology

)是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任?/p>

是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质,

为疾病的防治提供理论和实验依据?/p>

其内?/p>

主要包括以下四方面:疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学?/p>

作为一门医学基础理论课,

它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关?/p>

另一方面?/p>

它又?/p>

沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科,在医学教学中占有重要地位?/p>

 

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求,

本课程着重从一下几个方?/p>

强调对学生的培养?/p>

 

 

 

1. 

基础理论和基本知?/p>

 

(1) 

掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制?/p>

 

(2) 

熟悉疾病发生的原因和条件?/p>

 

(3)

了解疾病防治的病理生理基础?/p>

 

2. 

基本能力的培?/p>

 

(1)

 

自学能力的培养:课堂讲授重点和难点,指导学生阅读教材和有关资料,培养学生

自学能力和理解能力,发挥学生的学习主动性?/p>

 

(2)

 

探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养:注重理论联系实际,以临床实

例为切入点将理论知识串讲起来?/p>

培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的?/p>

力?/p>

 

(3)

 

专业外语:要求学生牢固掌握病理生理学的学名,掌握主要专业英文词汇?/p>

 

3.

创新能力的培?/p>

 

及时把新理论、新技术引入到教学内容中,引导学生思考和查阅有关的文献资料?/p>

 

 

 4. 

参考学?/p>

 

理论课教学时?/p>

48

学时,另外有配套的实验教学课

35

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一?/p>

 

课程目的与教学基本要?/p>

 

(一)课程目?/p>

 

病理生理学(

pathophysiology

)是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任?/p>

是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质,

为疾病的防治提供理论和实验依据?/p>

其内?/p>

主要包括以下四方面:疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学?/p>

作为一门医学基础理论课,

它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关?/p>

另一方面?/p>

它又?/p>

沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科,在医学教学中占有重要地位?/p>

 

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求,

本课程着重从一下几个方?/p>

强调对学生的培养?/p>

 

 

 

1. 

基础理论和基本知?/p>

 

(1) 

掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制?/p>

 

(2) 

熟悉疾病发生的原因和条件?/p>

 

(3)

了解疾病防治的病理生理基础?/p>

 

2. 

基本能力的培?/p>

 

(1)

 

自学能力的培养:课堂讲授重点和难点,指导学生阅读教材和有关资料,培养学生

自学能力和理解能力,发挥学生的学习主动性?/p>

 

(2)

 

探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养:注重理论联系实际,以临床实

例为切入点将理论知识串讲起来?/p>

培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的?/p>

力?/p>

 

(3)

 

专业外语:要求学生牢固掌握病理生理学的学名,掌握主要专业英文词汇?/p>

 

3.

创新能力的培?/p>

 

及时把新理论、新技术引入到教学内容中,引导学生思考和查阅有关的文献资料?/p>

 

 

 4. 

参考学?/p>

 

理论课教学时?/p>

48

学时,另外有配套的实验教学课

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学时?/p>

 

 

(二?/p>

 

教学基本要求

 

 

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病理生理学教学目标和教学大纲教案资料 - 百度文库
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一?/p>

 

课程目的与教学基本要?/p>

 

(一)课程目?/p>

 

病理生理学(

pathophysiology

)是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。它的任?/p>

是以辩证唯物主义的指导思想阐明疾病的本质,

为疾病的防治提供理论和实验依据?/p>

其内?/p>

主要包括以下四方面:疾病概论、基本病理过程、系统器官病理生理学、分子病理生理学?/p>

作为一门医学基础理论课,

它一方面与基础医学众多学科密切交叉相关?/p>

另一方面?/p>

它又?/p>

沟通基础与临床各学科间的“桥梁”学科,在医学教学中占有重要地位?/p>

 

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求,

本课程着重从一下几个方?/p>

强调对学生的培养?/p>

 

 

 

1. 

基础理论和基本知?/p>

 

(1) 

掌握疾病发生、发展过程中机体的功能和代谢的动态变化及其发生机制?/p>

 

(2) 

熟悉疾病发生的原因和条件?/p>

 

(3)

了解疾病防治的病理生理基础?/p>

 

2. 

基本能力的培?/p>

 

(1)

 

自学能力的培养:课堂讲授重点和难点,指导学生阅读教材和有关资料,培养学生

自学能力和理解能力,发挥学生的学习主动性?/p>

 

(2)

 

探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养:注重理论联系实际,以临床实

例为切入点将理论知识串讲起来?/p>

培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的?/p>

力?/p>

 

(3)

 

专业外语:要求学生牢固掌握病理生理学的学名,掌握主要专业英文词汇?/p>

 

3.

创新能力的培?/p>

 

及时把新理论、新技术引入到教学内容中,引导学生思考和查阅有关的文献资料?/p>

 

 

 4. 

参考学?/p>

 

理论课教学时?/p>

48

学时,另外有配套的实验教学课

35

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教学基本要求

 

 



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