2
我是什?/p>
教学目标?/p>
1
、认?/p>
11
个生字,会写
8
个生字?/p>
2
、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分?/p>
3
、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系,树立环保意识?/p>
教学重难?/p>
:正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系?/p>
课时安排
?/p>
2
课时
教学流程?/p>
第一课时
一、情境激趣,初步感知
1
、小朋友爱看《西游记》吗?你最喜欢里面的谁呀?为什么?(大部分学生?/p>
喜欢?/p>
72
般变化的孙悟空)
这节课老师给大家介绍一位像孙悟空一样,也会多种变化的新朋友,大家欢
迎吗?请听录音?/p>
2
、学生边听边划出生字?/p>
3
、聪明的小朋友,你猜出这位新朋友是什么了吗?(板书:我是什?/p>
水)
二、乐闯三关,学习字词
1
、小朋友们真聪明,猜对啦!小朋友,请跟水娃娃打个招呼?/p>
2
、水娃娃说:
“小朋友们好!大家要想和我交朋友,还得通过以下三关呢!
?/p>
3
、第一关:我会读?/p>
f
ú
p
è
ng
b
á
o
b
à
oz
à
o
gu
à
ng
à
i
q
ì
y
ā
n m
ò
漂浮
碰到
雹子
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?/p>
?/p>
机器
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ji
à
hu
ĭ
z
ā
i
庄稼
冲毁
灾害
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1
)请小朋友跟字宝宝们打声招呼(自己练习读一读)
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?/p>
2
)哪位小朋友先说说哪些字你以前就认识,是怎么认识的?老师随机将全?/p>
都会的去掉拼音,个别学生不会的先处理,把大部分不会的字加粗线?/p>
?/p>
3
?/p>
你发现哪些字容易读错?/p>
要提醒大家的呢?学生当小老师领读?/p>
(重点:
“躁?/p>
灾”的平舌音,多音字“没?/p>
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