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2

我是什?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认?/p>

11

个生字,会写

8

个生字?/p>

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分?/p>

 

3

、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系,树立环保意识?/p>

 

教学重难?/p>

:正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系?/p>

 

课时安排

?/p>

2

课时

 

教学流程?/p>

 

                          

第一课时

 

一、情境激趣,初步感知

 

1

、小朋友爱看《西游记》吗?你最喜欢里面的谁呀?为什么?(大部分学生?/p>

喜欢?/p>

72

般变化的孙悟空)

 

   

这节课老师给大家介绍一位像孙悟空一样,也会多种变化的新朋友,大家欢

迎吗?请听录音?/p>

 

2

、学生边听边划出生字?/p>

 

3

、聪明的小朋友,你猜出这位新朋友是什么了吗?(板书:我是什?/p>

   

水)

 

二、乐闯三关,学习字词

 

1

、小朋友们真聪明,猜对啦!小朋友,请跟水娃娃打个招呼?/p>

 

2

、水娃娃说:

“小朋友们好!大家要想和我交朋友,还得通过以下三关呢!

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3

、第一关:我会读?/p>

 

 

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漂浮

   

碰到

     

雹子

     

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庄稼

    

冲毁

    

灾害

 

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1

)请小朋友跟字宝宝们打声招呼(自己练习读一读)

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2

)哪位小朋友先说说哪些字你以前就认识,是怎么认识的?老师随机将全?/p>

都会的去掉拼音,个别学生不会的先处理,把大部分不会的字加粗线?/p>

 

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3

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你发现哪些字容易读错?/p>

要提醒大家的呢?学生当小老师领读?/p>

(重点:

“躁?/p>

灾”的平舌音,多音字“没?/p>

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、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分?/p>

 

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、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系,树立环保意识?/p>

 

教学重难?/p>

:正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系?/p>

 

课时安排

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课时

 

教学流程?/p>

 

                          

第一课时

 

一、情境激趣,初步感知

 

1

、小朋友爱看《西游记》吗?你最喜欢里面的谁呀?为什么?(大部分学生?/p>

喜欢?/p>

72

般变化的孙悟空)

 

   

这节课老师给大家介绍一位像孙悟空一样,也会多种变化的新朋友,大家欢

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、学生边听边划出生字?/p>

 

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、聪明的小朋友,你猜出这位新朋友是什么了吗?(板书:我是什?/p>

   

水)

 

二、乐闯三关,学习字词

 

1

、小朋友们真聪明,猜对啦!小朋友,请跟水娃娃打个招呼?/p>

 

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、水娃娃说:

“小朋友们好!大家要想和我交朋友,还得通过以下三关呢!

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2018部编人教版语文二上第2课《我是什么》教?- 百度文库
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