初中思想品德课堂教学评价?/p>
学校
执教?/p>
年级班级
?/p>
?/p>
教学课题
评课?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
项目
权重
单项
得分
教学
设计
教学
目标
1
.三维目标全面,且重点、难点定位正?/p>
2
.目标具体明确,每一目标均有具体载体加以落实
3
.目标确定能与时俱进,符合认知规律、学生实际和思想?
德发展特点?/p>
8
?/p>
教学
设计
3
.教学环节设计合理有序,情景设计目的性强
4
.过程设计以学习为主线、思路清晰、逻辑性强
7
?/p>
教学
实施
教学
内容
5
.内容正确科学,体现现实生活价值,跟踪学生需?/p>
6
.内容达到课标要求,有适度拓展力和延伸?/p>
10
?/p>
学习
氛围
7
.学生学习有兴趣,有激情,积极探究问难
8
.活动组织有目的,能解决问题,合作有?/p>
15
?/p>
教学
过程
9
.问题设计具有启发性和思辩性,问题解决过程和思维过程
展示清晰
10
.富有教学机智,具有应变能力,正确处理预设与生成?/p>
系,适时调控引导
11
.综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体?
实效性强
12
.教材处理详略得当,教材的拓展与删减紧扣教学目标
13
.环境宽松和谐,师生平等交流,生生合作和?/p>
14
.学习方法指导及时有效,学习过程结果得到交流展示
15
.学习评价、价值引导正确适时
35
?/p>
教学
效果
情感
16
.真情流露,个性和情感体验得到发展
8
?/p>
过程
17
.过程清晰、严谨、流畅,逻辑性强,主次分?/p>
5
?/p>
知识
能力
18
.知识落实,提出、分析、解决问题的能力得以提高
7
?/p>
教学
特色
19
.在教学方法、教学语言、情感激发、知识广泛性运用、活动设?
与组织、教材内容整合等任意一方面有独到之处?/p>
5
?/p>
综合得分
简要点?/p>