四年级上册语文教?/p>
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走月?/p>
人教(部编版?/p>
2
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文本分析
这是一篇充满诗情画意的散文,文章情景交融,描绘了一幅如诗、如梦、如
世外桃源般的画卷:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着我的小手,走啊走,走过村
头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地…?/p>
虫鸣?/p>
鸟飞?/p>
溪流?/p>
人语?/p>
一切的一切无不充盈着欢乐?/p>
幸福?/p>
温馨?/p>
甜美之情?/p>
教学本篇课文?/p>
最重要的是引导学生有感情地朗读课文?/p>
并将朗读与想象相结合?/p>
透过文字想象画面,感受画面的境界,体会画面中蕴含的情感,体会“我”和?/p>
妈之间浓浓的亲情。本文的语言精妙、别致,富有诗意,教学中还需着力引导学
生加以品味,
学会借助字典?/p>
联系上下文?/p>
联系生活实际等方式理解?/p>
品析语言?/p>
感受文章的语言美?/p>
教学目标
1.
认识本课“鹅、卵、俗”等
7
个生字,会写“淘、牵、填”等
13
个生字,
理解相关词语的意思?/p>
2.
有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境。背诵第
4
自然段?/p>
3.
感受课文的语言美,体会散文的韵味;理解课文内容,体会“我”和阿妈
之间浓浓的亲情以?/p>
“我?/p>
的幸福与快乐?/p>
激发热爱父母?/p>
关心家人的美好情感?/p>
教学重点
1.
从语言文字中感受月光下的美丽景象,
体会
“我?/p>
与阿妈之间浓浓的亲情?/p>
2.
调动生活经验和情感体验,培养细心观察生活细节的能力?/p>
教学难点
1.
充分调动生活体验?/p>
发挥想象?/p>
让画面浮现在学生的脑海中?/p>
激起学生阅
读的兴趣,让情感在阅读中体悟、升华?/p>
2.
抓住关键语句,感受文章的意境美,品味文章的语言美?/p>
课时安排
2
课时