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Unit6 PartB

教学设计

 

【内容来源?/p>

福建教育出版?/p>

(

三起?/p>

) 

六年级下?/p>

 

Unit6 

【主

 

 

 

 

题?/p>

Dream Job 

【课

 

 

 

 

时?/p>

?/p>

2

课时?/p>

PartB

 

一、教学目?/p>

 

?/p>

 

语言知识目标

 

1. 

学习单词?/p>

scientist, learn

?/p>

 

2. 

学习句子?/p>

Will you be a math teacher? 

No. I will be a scientist. 

Will you be a PE teacher? 

Yes, I will. 

3. 

学唱歌曲?/p>

Dancer

?/p>

 

4. 

功能:谈论梦想的职业?/p>

 

?/p>

 

语言技能目?/p>

 

1. 

能运?/p>

will be

来谈谈自己将来的职业愿望?/p>

 

2. 

能在卡片上写出自己的愿望?/p>

 

?/p>

 

情感态度

 

鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力?/p>

 

教具准备

 

1. 

有关职业的图片和单词卡片?/p>

 

2. 

本课的三幅图片?/p>

 

3. 

愿望树和愿望卡?/p>

 

4. 

录音机或多媒体教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1: Warming up 

1. 

师生互致问候?/p>

 

2. 

听录音,齐说韵律诗:

What Do You Want to Be? 

Step 2: Review 

1. 

复习有关职业的单词?/p>

 

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教学设计

 

【内容来源?/p>

福建教育出版?/p>

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三起?/p>

) 

六年级下?/p>

 

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【主

 

 

 

 

题?/p>

Dream Job 

【课

 

 

 

 

时?/p>

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2

课时?/p>

PartB

 

一、教学目?/p>

 

?/p>

 

语言知识目标

 

1. 

学习单词?/p>

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2. 

学习句子?/p>

Will you be a math teacher? 

No. I will be a scientist. 

Will you be a PE teacher? 

Yes, I will. 

3. 

学唱歌曲?/p>

Dancer

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4. 

功能:谈论梦想的职业?/p>

 

?/p>

 

语言技能目?/p>

 

1. 

能运?/p>

will be

来谈谈自己将来的职业愿望?/p>

 

2. 

能在卡片上写出自己的愿望?/p>

 

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情感态度

 

鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力?/p>

 

教具准备

 

1. 

有关职业的图片和单词卡片?/p>

 

2. 

本课的三幅图片?/p>

 

3. 

愿望树和愿望卡?/p>

 

4. 

录音机或多媒体教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1: Warming up 

1. 

师生互致问候?/p>

 

2. 

听录音,齐说韵律诗:

What Do You Want to Be? 

Step 2: Review 

1. 

复习有关职业的单词?/p>

 

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【内容来源?/p>

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六年级下?/p>

 

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【主

 

 

 

 

题?/p>

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【课

 

 

 

 

时?/p>

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课时?/p>

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一、教学目?/p>

 

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语言知识目标

 

1. 

学习单词?/p>

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2. 

学习句子?/p>

Will you be a math teacher? 

No. I will be a scientist. 

Will you be a PE teacher? 

Yes, I will. 

3. 

学唱歌曲?/p>

Dancer

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4. 

功能:谈论梦想的职业?/p>

 

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语言技能目?/p>

 

1. 

能运?/p>

will be

来谈谈自己将来的职业愿望?/p>

 

2. 

能在卡片上写出自己的愿望?/p>

 

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情感态度

 

鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力?/p>

 

教具准备

 

1. 

有关职业的图片和单词卡片?/p>

 

2. 

本课的三幅图片?/p>

 

3. 

愿望树和愿望卡?/p>

 

4. 

录音机或多媒体教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1: Warming up 

1. 

师生互致问候?/p>

 

2. 

听录音,齐说韵律诗:

What Do You Want to Be? 

Step 2: Review 

1. 

复习有关职业的单词?/p>

 

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Unit6_PartB教学设计 闽教?三起?小学英语六年级下学期 - 百度文库
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福建教育出版?/p>

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三起?/p>

) 

六年级下?/p>

 

Unit6 

【主

 

 

 

 

题?/p>

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【课

 

 

 

 

时?/p>

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一、教学目?/p>

 

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语言知识目标

 

1. 

学习单词?/p>

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2. 

学习句子?/p>

Will you be a math teacher? 

No. I will be a scientist. 

Will you be a PE teacher? 

Yes, I will. 

3. 

学唱歌曲?/p>

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4. 

功能:谈论梦想的职业?/p>

 

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语言技能目?/p>

 

1. 

能运?/p>

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2. 

能在卡片上写出自己的愿望?/p>

 

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情感态度

 

鼓励学生从小树立理想和目标,并为之努力?/p>

 

教具准备

 

1. 

有关职业的图片和单词卡片?/p>

 

2. 

本课的三幅图片?/p>

 

3. 

愿望树和愿望卡?/p>

 

4. 

录音机或多媒体教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1: Warming up 

1. 

师生互致问候?/p>

 

2. 

听录音,齐说韵律诗:

What Do You Want to Be? 

Step 2: Review 

1. 

复习有关职业的单词?/p>

 



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