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2019-2020

年高中语文《罗曼罗兰(节选)

》教?/p>

 

粤教版必?/p>

1

 

(奥地利)茨威格

 

一、作者:

 

茨威?/p>

(1881-1942)

?/p>

奥地利作?/p>

,

以小说和传记见长?/p>

作品擅长细致的性格刻画和对奇特?/p>

运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时?/p>

?/p>

《象?/p>

的故事?/p>

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《三位大师?/p>

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二、题释:

 

罗曼•罗兰(

1866

?/p>

1944

?/p>

:法国文学大师,著有十卷本长篇小说《约翰•克里斯朵夫?/p>

?/p>

《母

与子》等。荣?/p>

1915

年诺贝尔文学奖?/p>

 

三、词语:

 

勃艮

(g

è

n

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n)

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喧嚣

 

斯宾诺莎

 

能言善辩

  

名噪一?/p>

 

炯炯?/p>

ji

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)发?/p>

 

供人消遣?/p>

qi

ǎ

n

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混沌?/p>

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?/p>

 

补充词解?/p>

 

炯炯:光明,明亮。如目光炯炯?/p>

 

名噪一时:一段时间内名声显赫?/p>

 

四、熟读课文,理清思路?/p>

 

全文分几部分?写出各部分大意?/p>

 

——(一)罗曼•罗兰就读的高师在教育方面的特点?/p>

 

(二)高师教育对罗曼•罗兰的影响?/p>

 

1

、他获得了扎实的知识基础、无可比拟的工作能力和勤奋精神?/p>

 

2

、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界?/p>

 

3

、他对莎士比亚、托尔斯泰倾注了仰慕之情?/p>

 

(三)罗曼•罗兰在高师的创作成果?/p>

 

五、筛选信息,分析研讨?/p>

 

1

、罗曼•罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点?在书上标出。再用短语逐条归纳?/p>

 

——封闭式;培养目标高;有传统精神和经验;严格要求;有一定限度的自由;培养了最?/p>

博的学者?/p>

 

2

?/p>

文中说:

“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动?/p>

对于各个

时代来说,昨天、今天和明天是一个活的统一体?/p>

”你是怎样看待昨天、今天和明天的关?/p>

的?

 

——提示:昨天是今天的基础;今天是昨天的发展;明天是今天的提高。螺旋式上升?/p>

 

3

?/p>

压缩下面的句子成一句话?/p>

“在当代?/p>

没有一个艺术家像他一样在一切领域具有如此扎?/p>

的有系统的实际知识基础,即使接近这个水平也不可能。也许,他那无可比拟的工作能力,

他那超人的勤奋,也是在他闭门幽居的年代获得的?/p>

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—?/p>

“在当代?/p>

没有一个艺术家像他一样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础?/p>

即使接近这个水平也不可能。也许,他那无可比拟的工作能力,他那(和)超人的勤奋,也

是在他闭门幽居的年代获得的?/p>

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4

、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界,这种思想境界的内含主要是什么?在书?/p>

划出。并把它简括成一句话?/p>

 

—?/p>

 

“他们都感觉到了……也在所不惜?/p>

?/p>

 

为人民而创作?/p>

 

5

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罗曼•罗兰年轻时?/p>

“追星?/p>

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但他?/p>

“追星?/p>

和现在不少年青人?/p>

“追星?/p>

有什么不同?

 

——提示:目的;内容;方式?/p>

 

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2019-2020

年高中语文《罗曼罗兰(节选)

》教?/p>

 

粤教版必?/p>

1

 

(奥地利)茨威格

 

一、作者:

 

茨威?/p>

(1881-1942)

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奥地利作?/p>

,

以小说和传记见长?/p>

作品擅长细致的性格刻画和对奇特?/p>

运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时?/p>

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《象?/p>

的故事?/p>

?/p>

《三位大师?/p>

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二、题释:

 

罗曼•罗兰(

1866

?/p>

1944

?/p>

:法国文学大师,著有十卷本长篇小说《约翰•克里斯朵夫?/p>

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《母

与子》等。荣?/p>

1915

年诺贝尔文学奖?/p>

 

三、词语:

 

勃艮

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喧嚣

 

斯宾诺莎

 

能言善辩

  

名噪一?/p>

 

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补充词解?/p>

 

炯炯:光明,明亮。如目光炯炯?/p>

 

名噪一时:一段时间内名声显赫?/p>

 

四、熟读课文,理清思路?/p>

 

全文分几部分?写出各部分大意?/p>

 

——(一)罗曼•罗兰就读的高师在教育方面的特点?/p>

 

(二)高师教育对罗曼•罗兰的影响?/p>

 

1

、他获得了扎实的知识基础、无可比拟的工作能力和勤奋精神?/p>

 

2

、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界?/p>

 

3

、他对莎士比亚、托尔斯泰倾注了仰慕之情?/p>

 

(三)罗曼•罗兰在高师的创作成果?/p>

 

五、筛选信息,分析研讨?/p>

 

1

、罗曼•罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点?在书上标出。再用短语逐条归纳?/p>

 

——封闭式;培养目标高;有传统精神和经验;严格要求;有一定限度的自由;培养了最?/p>

博的学者?/p>

 

2

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文中说:

“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动?/p>

对于各个

时代来说,昨天、今天和明天是一个活的统一体?/p>

”你是怎样看待昨天、今天和明天的关?/p>

的?

 

——提示:昨天是今天的基础;今天是昨天的发展;明天是今天的提高。螺旋式上升?/p>

 

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“在当代?/p>

没有一个艺术家像他一样在一切领域具有如此扎?/p>

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他那超人的勤奋,也是在他闭门幽居的年代获得的?/p>

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是在他闭门幽居的年代获得的?/p>

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、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界,这种思想境界的内含主要是什么?在书?/p>

划出。并把它简括成一句话?/p>

 

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“他们都感觉到了……也在所不惜?/p>

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为人民而创作?/p>

 

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罗曼•罗兰年轻时?/p>

“追星?/p>

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年高中语文《罗曼罗兰(节选)

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(奥地利)茨威格

 

一、作者:

 

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二、题释:

 

罗曼•罗兰(

1866

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1944

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:法国文学大师,著有十卷本长篇小说《约翰•克里斯朵夫?/p>

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三、词语:

 

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炯炯:光明,明亮。如目光炯炯?/p>

 

名噪一时:一段时间内名声显赫?/p>

 

四、熟读课文,理清思路?/p>

 

全文分几部分?写出各部分大意?/p>

 

——(一)罗曼•罗兰就读的高师在教育方面的特点?/p>

 

(二)高师教育对罗曼•罗兰的影响?/p>

 

1

、他获得了扎实的知识基础、无可比拟的工作能力和勤奋精神?/p>

 

2

、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界?/p>

 

3

、他对莎士比亚、托尔斯泰倾注了仰慕之情?/p>

 

(三)罗曼•罗兰在高师的创作成果?/p>

 

五、筛选信息,分析研讨?/p>

 

1

、罗曼•罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点?在书上标出。再用短语逐条归纳?/p>

 

——封闭式;培养目标高;有传统精神和经验;严格要求;有一定限度的自由;培养了最?/p>

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文中说:

“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动?/p>

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3

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“在当代?/p>

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4

、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界,这种思想境界的内含主要是什么?在书?/p>

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“他们都感觉到了……也在所不惜?/p>

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2019-2020年高中语文《罗曼罗?节?》教?粤教版必? - 百度文库
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年高中语文《罗曼罗兰(节选)

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(奥地利)茨威格

 

一、作者:

 

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炯炯:光明,明亮。如目光炯炯?/p>

 

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四、熟读课文,理清思路?/p>

 

全文分几部分?写出各部分大意?/p>

 

——(一)罗曼•罗兰就读的高师在教育方面的特点?/p>

 

(二)高师教育对罗曼•罗兰的影响?/p>

 

1

、他获得了扎实的知识基础、无可比拟的工作能力和勤奋精神?/p>

 

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3

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(三)罗曼•罗兰在高师的创作成果?/p>

 

五、筛选信息,分析研讨?/p>

 

1

、罗曼•罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点?在书上标出。再用短语逐条归纳?/p>

 

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博的学者?/p>

 

2

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文中说:

“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动?/p>

对于各个

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”你是怎样看待昨天、今天和明天的关?/p>

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——提示:昨天是今天的基础;今天是昨天的发展;明天是今天的提高。螺旋式上升?/p>

 

3

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压缩下面的句子成一句话?/p>

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他那超人的勤奋,也是在他闭门幽居的年代获得的?/p>

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“在当代?/p>

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罗曼•罗兰年轻时?/p>

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