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13

、《叶圣陶先生二三事》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

?/p>

知识与能?/p>

?/p>

概括内容?/p>

了解文中记述叶圣陶先生生活和工作中的小事?

理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

感知形象,掌握本文对人物因小见大的刻画方法?/p>

 

揣摩语言,领会本文行文平易、感情真挚的写作特点?/p>

 

3

、情感、态度与价值观?/p>

  

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德?/p>

 

领会文中所记叶圣陶先生的语文观点?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、掌握本文行文平易,而实际情感真挚、内涵深厚的写作特点?/p>

 

2

、掌握因小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌?/p>

 

3

、本文对人物的刻画方法:语言描写、动作描写?/p>

 

4

、衔接紧密,过渡自然,条理清晰?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、掌握本文所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现?

一品性的典型事例?/p>

 

2

、掌握本文所记述的叶圣陶先生在的语文方面的两项重要主张“写话”和

“简洁”及其具体内涵?/p>

 

教学方法

:阅?/p>

  

讲授

  

讨论

 

教课课时?/p>

2

课时

 

第一课时

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

有这样一位“优秀的语言艺术家”,

 

他热切的主张规范现代汉语;有这样

一位当代著名的教育家,

他对中国现代教育作出了重要贡献?/p>

他就是叶圣陶?/p>

?/p>

们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》?/p>

《记金华的双龙洞》,他的代表作有长篇

小说《倪焕之》、短片小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》?/p>

 

二、品读题?/p>

 

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、《叶圣陶先生二三事》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

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知识与能?/p>

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概括内容?/p>

了解文中记述叶圣陶先生生活和工作中的小事?

理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

感知形象,掌握本文对人物因小见大的刻画方法?/p>

 

揣摩语言,领会本文行文平易、感情真挚的写作特点?/p>

 

3

、情感、态度与价值观?/p>

  

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德?/p>

 

领会文中所记叶圣陶先生的语文观点?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、掌握本文行文平易,而实际情感真挚、内涵深厚的写作特点?/p>

 

2

、掌握因小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌?/p>

 

3

、本文对人物的刻画方法:语言描写、动作描写?/p>

 

4

、衔接紧密,过渡自然,条理清晰?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、掌握本文所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现?

一品性的典型事例?/p>

 

2

、掌握本文所记述的叶圣陶先生在的语文方面的两项重要主张“写话”和

“简洁”及其具体内涵?/p>

 

教学方法

:阅?/p>

  

讲授

  

讨论

 

教课课时?/p>

2

课时

 

第一课时

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

有这样一位“优秀的语言艺术家”,

 

他热切的主张规范现代汉语;有这样

一位当代著名的教育家,

他对中国现代教育作出了重要贡献?/p>

他就是叶圣陶?/p>

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们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》?/p>

《记金华的双龙洞》,他的代表作有长篇

小说《倪焕之》、短片小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》?/p>

 

二、品读题?/p>

 

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、《叶圣陶先生二三事》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

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知识与能?/p>

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概括内容?/p>

了解文中记述叶圣陶先生生活和工作中的小事?

理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

感知形象,掌握本文对人物因小见大的刻画方法?/p>

 

揣摩语言,领会本文行文平易、感情真挚的写作特点?/p>

 

3

、情感、态度与价值观?/p>

  

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德?/p>

 

领会文中所记叶圣陶先生的语文观点?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、掌握本文行文平易,而实际情感真挚、内涵深厚的写作特点?/p>

 

2

、掌握因小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌?/p>

 

3

、本文对人物的刻画方法:语言描写、动作描写?/p>

 

4

、衔接紧密,过渡自然,条理清晰?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、掌握本文所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现?

一品性的典型事例?/p>

 

2

、掌握本文所记述的叶圣陶先生在的语文方面的两项重要主张“写话”和

“简洁”及其具体内涵?/p>

 

教学方法

:阅?/p>

  

讲授

  

讨论

 

教课课时?/p>

2

课时

 

第一课时

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

有这样一位“优秀的语言艺术家”,

 

他热切的主张规范现代汉语;有这样

一位当代著名的教育家,

他对中国现代教育作出了重要贡献?/p>

他就是叶圣陶?/p>

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们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》?/p>

《记金华的双龙洞》,他的代表作有长篇

小说《倪焕之》、短片小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》?/p>

 

二、品读题?/p>

 

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13、《叶圣陶先生二三事》教?- 百度文库
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、《叶圣陶先生二三事》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

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知识与能?/p>

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概括内容?/p>

了解文中记述叶圣陶先生生活和工作中的小事?

理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

感知形象,掌握本文对人物因小见大的刻画方法?/p>

 

揣摩语言,领会本文行文平易、感情真挚的写作特点?/p>

 

3

、情感、态度与价值观?/p>

  

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德?/p>

 

领会文中所记叶圣陶先生的语文观点?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、掌握本文行文平易,而实际情感真挚、内涵深厚的写作特点?/p>

 

2

、掌握因小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌?/p>

 

3

、本文对人物的刻画方法:语言描写、动作描写?/p>

 

4

、衔接紧密,过渡自然,条理清晰?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、掌握本文所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现?

一品性的典型事例?/p>

 

2

、掌握本文所记述的叶圣陶先生在的语文方面的两项重要主张“写话”和

“简洁”及其具体内涵?/p>

 

教学方法

:阅?/p>

  

讲授

  

讨论

 

教课课时?/p>

2

课时

 

第一课时

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

有这样一位“优秀的语言艺术家”,

 

他热切的主张规范现代汉语;有这样

一位当代著名的教育家,

他对中国现代教育作出了重要贡献?/p>

他就是叶圣陶?/p>

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们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》?/p>

《记金华的双龙洞》,他的代表作有长篇

小说《倪焕之》、短片小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》?/p>

 

二、品读题?/p>

 



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  • 2017-2018˽̰Ӣ꼶ӢȫᵥԪ֪ʶܽ
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