《我是一只小虫子》教?/p>
教学目标
【知识技能?/p>
1.
学会本课生字
8
个,认识二类?/p>
10
个,理解由生字组成的?/p>
语?/p>
2.
能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
【过程与方法?/p>
1.
用学过的方法理解学习和理解词语?/p>
2.
初步感受轻松幽默的语言风格?/p>
【情感态度与价值观?/p>
体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念?/p>
重点难点
【教学重点?/p>
1.
学会本课生字,理解词语?/p>
2.
有感情地朗读课文,体会做小虫子真不错?/p>
【教学难点?/p>
学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式?/p>
第一课时
(一)谈话导入,激发兴趣?/p>
1.
师:
同学们,
你们都认识哪些昆虫?
(课件出示:
蝴蝶?/p>
蜻蜓?/p>
蚂蚁、天牛等图片
?/p>
2.
板书课题《我是一只小虫子?/p>
,齐读课题?/p>
3.
当一只小虫子好还是不好呢?我们来看看一只小虫子是怎么
认为的吧?/p>
(二)借助拼音,练读课?/p>
1.
(课件出示)
自学要求:借助拼音,轻声自由练读课文。读第一遍时,在生字
下面做“△”记号。读第二遍时,生字重点拼读。读第三遍时,在?/p>
读的句子下面画“——”线。读第四遍时,标上自然段序号?/p>
?/p>
1
)学生根据自学要求自由练读课文?/p>
?/p>
2
)教师巡视指导?/p>
1.
检查学生生字字音的拼读掌握情况?/p>
(课件出示)