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关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意?/p>

 

为全面贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲?/p>

,

进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生

过重的课业负担,深入实施素质教育,现提出如下意见

: 

一、充分认识规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义

 

进入

21

世纪以来

,

我省基础教育事业快速发?/p>

,

整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的

新阶段。义务教育普及程度进一步提?/p>

,

经费保障机制逐步完善

,

均衡发展迈上新台?/p>

;

普通高中教

育快速发?/p>

,

高中教育的瓶颈问题得到有效解?/p>

;

基础教育课程改革扎实推进

,

招生和考试评价制度

改革不断深化

,

素质教育取得新成效。但一些地方仍然存在着义务教育发展不够均衡、部分中小学

办学行为不够规范?/p>

中小学生课业负担过重等问题,

制约着新时期基础教育持续健康发展?/p>

成为?/p>

民群众普遍关注的热点问题。进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生过重课业负担,事关学生的?/p>

康快乐成长,

事关创新型人才培养?/p>

建设富庶文明幸福新辽宁建设的大局?/p>

以规范中小学办学行为?/p>

减轻学生过重的课业负担为突破?/p>

,

大力推进素质教育

,

已成为新时期我省基础教育实现全面协调

可持续发展的一项重要而紧迫的任务?/p>

 

二、明确规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的指导思想及工作目?/p>

 

(一)指导思想:以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为?/p>

?/p>

化教育环境、推进素质教育、建设教育强省”为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,?/p>

实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民群众满意的教育?/p>

 

(二)工作目标:按照“省级统筹、政府主导、整体推进、标本兼治、强化督察、严肃问责?/p>

的原则,?/p>

3

年左右的时间?/p>

基本实现中小学办学行为进一步规范,

学生课业负担明显减轻?/p>

中小

学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境?/p>

 

三、着重解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出问题

 

(一?/p>

科学安排作息时间和作业量?/p>

严格控制学生在校学习时间

,

合理安排学生的学习和生活

,

坚决纠正随意侵占学生休息时间的做?/p>

,

依法保障学生的休息权利?/p>

走读生每天在校集中学习时?/p>

,

小学生、初中生、高中生分别不超?/p>

6

小时?/p>

7

小时?/p>

8

小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄

宿生晚自习时间小学?/p>

初中每天不超?/p>

2

小时?/p>

高中每天不超?/p>

3

小时?/p>

对教师布置给学生的书?/p>

家庭作业实行总量控制,小学一、二年级学生不布置书面家庭作?/p>

,

小学中高年级、初中和高中?/p>

生每天书面家庭作业总量分别控制?/p>

1

小时?/p>

1.5

小时?/p>

2

小时以内?/p>

 

(二)严格规范教育教学活动。各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划,?/p>

格按照规定开齐课程、开足课?/p>

,

坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和?/p>

时、赶超教学进度的现象。要注重培养学生的创新精神和实践能力

,

不得挤占体育课、艺术课、团

队活动和综合社会实践活动时间。不得占用学生法定节假日、午间休息和自习时间组织集体补课?/p>

严禁中小学教师有偿补课,

严禁学校?/p>

教师组织学生参加社会举办的文化课补习班?/p>

学校骨干教师

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关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意?/p>

 

为全面贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲?/p>

,

进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生

过重的课业负担,深入实施素质教育,现提出如下意见

: 

一、充分认识规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义

 

进入

21

世纪以来

,

我省基础教育事业快速发?/p>

,

整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的

新阶段。义务教育普及程度进一步提?/p>

,

经费保障机制逐步完善

,

均衡发展迈上新台?/p>

;

普通高中教

育快速发?/p>

,

高中教育的瓶颈问题得到有效解?/p>

;

基础教育课程改革扎实推进

,

招生和考试评价制度

改革不断深化

,

素质教育取得新成效。但一些地方仍然存在着义务教育发展不够均衡、部分中小学

办学行为不够规范?/p>

中小学生课业负担过重等问题,

制约着新时期基础教育持续健康发展?/p>

成为?/p>

民群众普遍关注的热点问题。进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生过重课业负担,事关学生的?/p>

康快乐成长,

事关创新型人才培养?/p>

建设富庶文明幸福新辽宁建设的大局?/p>

以规范中小学办学行为?/p>

减轻学生过重的课业负担为突破?/p>

,

大力推进素质教育

,

已成为新时期我省基础教育实现全面协调

可持续发展的一项重要而紧迫的任务?/p>

 

二、明确规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的指导思想及工作目?/p>

 

(一)指导思想:以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为?/p>

?/p>

化教育环境、推进素质教育、建设教育强省”为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,?/p>

实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民群众满意的教育?/p>

 

(二)工作目标:按照“省级统筹、政府主导、整体推进、标本兼治、强化督察、严肃问责?/p>

的原则,?/p>

3

年左右的时间?/p>

基本实现中小学办学行为进一步规范,

学生课业负担明显减轻?/p>

中小

学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境?/p>

 

三、着重解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出问题

 

(一?/p>

科学安排作息时间和作业量?/p>

严格控制学生在校学习时间

,

合理安排学生的学习和生活

,

坚决纠正随意侵占学生休息时间的做?/p>

,

依法保障学生的休息权利?/p>

走读生每天在校集中学习时?/p>

,

小学生、初中生、高中生分别不超?/p>

6

小时?/p>

7

小时?/p>

8

小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄

宿生晚自习时间小学?/p>

初中每天不超?/p>

2

小时?/p>

高中每天不超?/p>

3

小时?/p>

对教师布置给学生的书?/p>

家庭作业实行总量控制,小学一、二年级学生不布置书面家庭作?/p>

,

小学中高年级、初中和高中?/p>

生每天书面家庭作业总量分别控制?/p>

1

小时?/p>

1.5

小时?/p>

2

小时以内?/p>

 

(二)严格规范教育教学活动。各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划,?/p>

格按照规定开齐课程、开足课?/p>

,

坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和?/p>

时、赶超教学进度的现象。要注重培养学生的创新精神和实践能力

,

不得挤占体育课、艺术课、团

队活动和综合社会实践活动时间。不得占用学生法定节假日、午间休息和自习时间组织集体补课?/p>

严禁中小学教师有偿补课,

严禁学校?/p>

教师组织学生参加社会举办的文化课补习班?/p>

学校骨干教师

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为全面贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲?/p>

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进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生

过重的课业负担,深入实施素质教育,现提出如下意见

: 

一、充分认识规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义

 

进入

21

世纪以来

,

我省基础教育事业快速发?/p>

,

整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的

新阶段。义务教育普及程度进一步提?/p>

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经费保障机制逐步完善

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均衡发展迈上新台?/p>

;

普通高中教

育快速发?/p>

,

高中教育的瓶颈问题得到有效解?/p>

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基础教育课程改革扎实推进

,

招生和考试评价制度

改革不断深化

,

素质教育取得新成效。但一些地方仍然存在着义务教育发展不够均衡、部分中小学

办学行为不够规范?/p>

中小学生课业负担过重等问题,

制约着新时期基础教育持续健康发展?/p>

成为?/p>

民群众普遍关注的热点问题。进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生过重课业负担,事关学生的?/p>

康快乐成长,

事关创新型人才培养?/p>

建设富庶文明幸福新辽宁建设的大局?/p>

以规范中小学办学行为?/p>

减轻学生过重的课业负担为突破?/p>

,

大力推进素质教育

,

已成为新时期我省基础教育实现全面协调

可持续发展的一项重要而紧迫的任务?/p>

 

二、明确规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的指导思想及工作目?/p>

 

(一)指导思想:以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为?/p>

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化教育环境、推进素质教育、建设教育强省”为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,?/p>

实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民群众满意的教育?/p>

 

(二)工作目标:按照“省级统筹、政府主导、整体推进、标本兼治、强化督察、严肃问责?/p>

的原则,?/p>

3

年左右的时间?/p>

基本实现中小学办学行为进一步规范,

学生课业负担明显减轻?/p>

中小

学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境?/p>

 

三、着重解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出问题

 

(一?/p>

科学安排作息时间和作业量?/p>

严格控制学生在校学习时间

,

合理安排学生的学习和生活

,

坚决纠正随意侵占学生休息时间的做?/p>

,

依法保障学生的休息权利?/p>

走读生每天在校集中学习时?/p>

,

小学生、初中生、高中生分别不超?/p>

6

小时?/p>

7

小时?/p>

8

小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄

宿生晚自习时间小学?/p>

初中每天不超?/p>

2

小时?/p>

高中每天不超?/p>

3

小时?/p>

对教师布置给学生的书?/p>

家庭作业实行总量控制,小学一、二年级学生不布置书面家庭作?/p>

,

小学中高年级、初中和高中?/p>

生每天书面家庭作业总量分别控制?/p>

1

小时?/p>

1.5

小时?/p>

2

小时以内?/p>

 

(二)严格规范教育教学活动。各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划,?/p>

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,

坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和?/p>

时、赶超教学进度的现象。要注重培养学生的创新精神和实践能力

,

不得挤占体育课、艺术课、团

队活动和综合社会实践活动时间。不得占用学生法定节假日、午间休息和自习时间组织集体补课?/p>

严禁中小学教师有偿补课,

严禁学校?/p>

教师组织学生参加社会举办的文化课补习班?/p>

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关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意?- 百度文库
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关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意?/p>

 

为全面贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲?/p>

,

进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生

过重的课业负担,深入实施素质教育,现提出如下意见

: 

一、充分认识规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担的重要意义

 

进入

21

世纪以来

,

我省基础教育事业快速发?/p>

,

整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的

新阶段。义务教育普及程度进一步提?/p>

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经费保障机制逐步完善

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均衡发展迈上新台?/p>

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普通高中教

育快速发?/p>

,

高中教育的瓶颈问题得到有效解?/p>

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基础教育课程改革扎实推进

,

招生和考试评价制度

改革不断深化

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素质教育取得新成效。但一些地方仍然存在着义务教育发展不够均衡、部分中小学

办学行为不够规范?/p>

中小学生课业负担过重等问题,

制约着新时期基础教育持续健康发展?/p>

成为?/p>

民群众普遍关注的热点问题。进一步规范中小学办学行为

,

减轻学生过重课业负担,事关学生的?/p>

康快乐成长,

事关创新型人才培养?/p>

建设富庶文明幸福新辽宁建设的大局?/p>

以规范中小学办学行为?/p>

减轻学生过重的课业负担为突破?/p>

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大力推进素质教育

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可持续发展的一项重要而紧迫的任务?/p>

 

二、明确规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的指导思想及工作目?/p>

 

(一)指导思想:以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为?/p>

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化教育环境、推进素质教育、建设教育强省”为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,?/p>

实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民群众满意的教育?/p>

 

(二)工作目标:按照“省级统筹、政府主导、整体推进、标本兼治、强化督察、严肃问责?/p>

的原则,?/p>

3

年左右的时间?/p>

基本实现中小学办学行为进一步规范,

学生课业负担明显减轻?/p>

中小

学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境?/p>

 

三、着重解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出问题

 

(一?/p>

科学安排作息时间和作业量?/p>

严格控制学生在校学习时间

,

合理安排学生的学习和生活

,

坚决纠正随意侵占学生休息时间的做?/p>

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依法保障学生的休息权利?/p>

走读生每天在校集中学习时?/p>

,

小学生、初中生、高中生分别不超?/p>

6

小时?/p>

7

小时?/p>

8

小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄

宿生晚自习时间小学?/p>

初中每天不超?/p>

2

小时?/p>

高中每天不超?/p>

3

小时?/p>

对教师布置给学生的书?/p>

家庭作业实行总量控制,小学一、二年级学生不布置书面家庭作?/p>

,

小学中高年级、初中和高中?/p>

生每天书面家庭作业总量分别控制?/p>

1

小时?/p>

1.5

小时?/p>

2

小时以内?/p>

 

(二)严格规范教育教学活动。各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划,?/p>

格按照规定开齐课程、开足课?/p>

,

坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和?/p>

时、赶超教学进度的现象。要注重培养学生的创新精神和实践能力

,

不得挤占体育课、艺术课、团

队活动和综合社会实践活动时间。不得占用学生法定节假日、午间休息和自习时间组织集体补课?/p>

严禁中小学教师有偿补课,

严禁学校?/p>

教师组织学生参加社会举办的文化课补习班?/p>

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