新题型四
读后续写
&
概要写作
《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)
(第一版)
》已经公
布。作为试点开始单位,
2016
?/p>
10
月份开始的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化,其中英语写作
分为两部分:第一节为应用文写作;第二节为
读后续写
?/p>
概要写作
。应用文写作与往年的写作变化不是?/p>
大,已为广大师生所熟悉,但是第二节的读后续写或概要写作是一种新题型,之前考试中考生并未接触过?/p>
为方便广大师生尽早熟悉这种题型,高效备考,特作以下解读?/p>
题型解读
读后续写
1.
题型介绍
◆选材特点
?/p>
1
)所需阅读的短文词数在
350
以内?/p>
?/p>
2
)多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是,故事线索的逻辑
性比较强?/p>
◆评分参?/p>
阅卷时主要考虑以下内容?/p>
?/p>
1
)与所给短文及段落开头语的衔接程度;
?/p>
2
)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况?/p>
?/p>
3
)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
?/p>
4
)上下文的连贯性?/p>
注意?/p>
?/p>
1
)所续写短文的词数应?/p>
150
左右(词数少?/p>
130
的,从总分中减?/p>
2
分)?/p>
?/p>
2
)应使用
5
个以上短文中标有下划线的关键词语?/p>
?/p>
3
)续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;
?/p>
4
)续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语?/p>
2.
考查能力
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式,旨在考查学生的综合语言运用能力。与应用文不同,
故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外,还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。主要聚焦在
以下四个方面?/p>