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天城中学“农耕文化”特色建设实施方?/p>

 

 

一、指导思想

 

我校坚持全面贯彻党的教育方针?/p>

培养德智体美劳全面发展的?/p>

设者和接班人,不断更新教育理念,改进教学方法,发展学生个性,

积极构建学校特色文化。现在,我校把“农耕文化”作为学校特色建

设,?/p>

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农耕文?/p>

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的实施为总抓手,涵养师生文化底蕴,形成农耕文

化的氛围,整体提高学生的文化内涵。教师在课堂中穿插德育教育,

结合学科特点进行田园文化教育?/p>

造就生态生活,

让师生身心健康发

展,提高文化内涵?/p>

 

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、基本原?/p>

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、活动性原则:充分挖掘资源,以实践活动为载体,创设形式多样?/p>

内容丰富的载体,激发学生的参与兴趣,在开阔视野、丰厚文化底?/p>

的同时,

提升道德素养?/p>

提高解决问题的能力,

使个性得到充分发挥,

在探索、参与、研究的过程中获得身心愉悦和健康成长。同时,理论

联系实际,在活动中传授知识与观念,并将之运用到生活实际中去,

进而逐步养成分析和解决实际问题的能力?/p>

并形成正确的道德信念?/p>

良好的行为习惯?/p>

 

2. 

整合性原则:通过统筹协调,有效整合,促进农耕文化教育活?/p>

内容系列化,资源社会化,运行机制化,环境服务人性化,制度管?/p>

科学化?/p>

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)将各学科对实践的要求为出发点,进行知识拓展,突?/p>

综合性;有目的地进行多视角、多层次、多模块的资源课程设计,?

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天城中学“农耕文化”特色建设实施方?/p>

 

 

一、指导思想

 

我校坚持全面贯彻党的教育方针?/p>

培养德智体美劳全面发展的?/p>

设者和接班人,不断更新教育理念,改进教学方法,发展学生个性,

积极构建学校特色文化。现在,我校把“农耕文化”作为学校特色建

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农耕文?/p>

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的实施为总抓手,涵养师生文化底蕴,形成农耕文

化的氛围,整体提高学生的文化内涵。教师在课堂中穿插德育教育,

结合学科特点进行田园文化教育?/p>

造就生态生活,

让师生身心健康发

展,提高文化内涵?/p>

 

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内容丰富的载体,激发学生的参与兴趣,在开阔视野、丰厚文化底?/p>

的同时,

提升道德素养?/p>

提高解决问题的能力,

使个性得到充分发挥,

在探索、参与、研究的过程中获得身心愉悦和健康成长。同时,理论

联系实际,在活动中传授知识与观念,并将之运用到生活实际中去,

进而逐步养成分析和解决实际问题的能力?/p>

并形成正确的道德信念?/p>

良好的行为习惯?/p>

 

2. 

整合性原则:通过统筹协调,有效整合,促进农耕文化教育活?/p>

内容系列化,资源社会化,运行机制化,环境服务人性化,制度管?/p>

科学化?/p>

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一、指导思想

 

我校坚持全面贯彻党的教育方针?/p>

培养德智体美劳全面发展的?/p>

设者和接班人,不断更新教育理念,改进教学方法,发展学生个性,

积极构建学校特色文化。现在,我校把“农耕文化”作为学校特色建

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农耕文?/p>

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的实施为总抓手,涵养师生文化底蕴,形成农耕文

化的氛围,整体提高学生的文化内涵。教师在课堂中穿插德育教育,

结合学科特点进行田园文化教育?/p>

造就生态生活,

让师生身心健康发

展,提高文化内涵?/p>

 

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、活动性原则:充分挖掘资源,以实践活动为载体,创设形式多样?/p>

内容丰富的载体,激发学生的参与兴趣,在开阔视野、丰厚文化底?/p>

的同时,

提升道德素养?/p>

提高解决问题的能力,

使个性得到充分发挥,

在探索、参与、研究的过程中获得身心愉悦和健康成长。同时,理论

联系实际,在活动中传授知识与观念,并将之运用到生活实际中去,

进而逐步养成分析和解决实际问题的能力?/p>

并形成正确的道德信念?/p>

良好的行为习惯?/p>

 

2. 

整合性原则:通过统筹协调,有效整合,促进农耕文化教育活?/p>

内容系列化,资源社会化,运行机制化,环境服务人性化,制度管?/p>

科学化?/p>

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天城中学“农耕文化”特色建设实施方?- 百度文库
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一、指导思想

 

我校坚持全面贯彻党的教育方针?/p>

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设者和接班人,不断更新教育理念,改进教学方法,发展学生个性,

积极构建学校特色文化。现在,我校把“农耕文化”作为学校特色建

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的实施为总抓手,涵养师生文化底蕴,形成农耕文

化的氛围,整体提高学生的文化内涵。教师在课堂中穿插德育教育,

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造就生态生活,

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、活动性原则:充分挖掘资源,以实践活动为载体,创设形式多样?/p>

内容丰富的载体,激发学生的参与兴趣,在开阔视野、丰厚文化底?/p>

的同时,

提升道德素养?/p>

提高解决问题的能力,

使个性得到充分发挥,

在探索、参与、研究的过程中获得身心愉悦和健康成长。同时,理论

联系实际,在活动中传授知识与观念,并将之运用到生活实际中去,

进而逐步养成分析和解决实际问题的能力?/p>

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良好的行为习惯?/p>

 

2. 

整合性原则:通过统筹协调,有效整合,促进农耕文化教育活?/p>

内容系列化,资源社会化,运行机制化,环境服务人性化,制度管?/p>

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