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重点

1 

语言结构

 

☆☆☆☆?/p>

 

重点

1

:语言结构

 

【要点说明?/p>

 

所谓语言特色,即文本呈现出来的语言个性,是叙述性的还是描写性的,是平实的还是绚

丽的,是严肃的还是诙谐幽默的,是深奥艰涩的还是平易晓畅的,包括运用了什么样的修辞手

段等等,都属于语言特色的范畴?/p>

 

文章的结构,则是指对文章材料的组织形态,对材料的组织比较灵活,因此其结构形式?/p>

就较为多样。把握文章结构,有利于理清文章思路,从整体上感知文本内容?/p>

 

考点分布?/p>

 

1

.数据的运用

 

2

.语言的形象生?/p>

                                    

3

.标题的好处、开头、中间、结尾段落的特点、作用?/p>

 

【典例分析?/p>

 

?/p>

2015

年高考新课标

1

卷)

阅读下面的文字,完成?/p>

1

)——(

4

)题。(

25

分)

 

朱东润自?/p>

 

1896

年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一?/p>

的波折?/p>

21

岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师?/p>

23

岁调任南通师范学校教师?/p>

 

1929

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4

月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的?/p>

学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,?/p>

叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的?/p>

 

大约?/p>

1939

年吧?/p>

一所内迁的大学的中文系在学年开始,

出现了传记研究这一个课?/p>

其下

注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开

韩柳文呢?在当时的大学里,出现的柽事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了

我对于传记文学献身的意图?/p>

 

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,?/p>

是三百年前的看法?/p>

现在用不上了?/p>

有人?/p>

《史记?/p>

《汉书?/p>

为传记之祖,

这个也用不上?/p>

《史?/p>

《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记?/p>

学里,一个传主只有一农书,必须在这本书里把对他的评价全部交代?/p>

 

是不是古人所作的传?/p>

行状?/p>

神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?/p>

也不尽然。古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什么用?/p>

的。这些作品,毕竟不是传记文学?/p>

 

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语言结构

 

☆☆☆☆?/p>

 

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1

:语言结构

 

【要点说明?/p>

 

所谓语言特色,即文本呈现出来的语言个性,是叙述性的还是描写性的,是平实的还是绚

丽的,是严肃的还是诙谐幽默的,是深奥艰涩的还是平易晓畅的,包括运用了什么样的修辞手

段等等,都属于语言特色的范畴?/p>

 

文章的结构,则是指对文章材料的组织形态,对材料的组织比较灵活,因此其结构形式?/p>

就较为多样。把握文章结构,有利于理清文章思路,从整体上感知文本内容?/p>

 

考点分布?/p>

 

1

.数据的运用

 

2

.语言的形象生?/p>

                                    

3

.标题的好处、开头、中间、结尾段落的特点、作用?/p>

 

【典例分析?/p>

 

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2015

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1

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)——(

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25

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朱东润自?/p>

 

1896

年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一?/p>

的波折?/p>

21

岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师?/p>

23

岁调任南通师范学校教师?/p>

 

1929

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4

月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的?/p>

学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,?/p>

叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的?/p>

 

大约?/p>

1939

年吧?/p>

一所内迁的大学的中文系在学年开始,

出现了传记研究这一个课?/p>

其下

注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开

韩柳文呢?在当时的大学里,出现的柽事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了

我对于传记文学献身的意图?/p>

 

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,?/p>

是三百年前的看法?/p>

现在用不上了?/p>

有人?/p>

《史记?/p>

《汉书?/p>

为传记之祖,

这个也用不上?/p>

《史?/p>

《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记?/p>

学里,一个传主只有一农书,必须在这本书里把对他的评价全部交代?/p>

 

是不是古人所作的传?/p>

行状?/p>

神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?/p>

也不尽然。古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什么用?/p>

的。这些作品,毕竟不是传记文学?/p>

 

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☆☆☆☆?/p>

 

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所谓语言特色,即文本呈现出来的语言个性,是叙述性的还是描写性的,是平实的还是绚

丽的,是严肃的还是诙谐幽默的,是深奥艰涩的还是平易晓畅的,包括运用了什么样的修辞手

段等等,都属于语言特色的范畴?/p>

 

文章的结构,则是指对文章材料的组织形态,对材料的组织比较灵活,因此其结构形式?/p>

就较为多样。把握文章结构,有利于理清文章思路,从整体上感知文本内容?/p>

 

考点分布?/p>

 

1

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2

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3

.标题的好处、开头、中间、结尾段落的特点、作用?/p>

 

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朱东润自?/p>

 

1896

年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一?/p>

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21

岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师?/p>

23

岁调任南通师范学校教师?/p>

 

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月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的?/p>

学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,?/p>

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大约?/p>

1939

年吧?/p>

一所内迁的大学的中文系在学年开始,

出现了传记研究这一个课?/p>

其下

注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开

韩柳文呢?在当时的大学里,出现的柽事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了

我对于传记文学献身的意图?/p>

 

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,?/p>

是三百年前的看法?/p>

现在用不上了?/p>

有人?/p>

《史记?/p>

《汉书?/p>

为传记之祖,

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高三语文 重难?传记阅读(第十四季)第二?结构语言(含解? - 百度文库
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所谓语言特色,即文本呈现出来的语言个性,是叙述性的还是描写性的,是平实的还是绚

丽的,是严肃的还是诙谐幽默的,是深奥艰涩的还是平易晓畅的,包括运用了什么样的修辞手

段等等,都属于语言特色的范畴?/p>

 

文章的结构,则是指对文章材料的组织形态,对材料的组织比较灵活,因此其结构形式?/p>

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学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,?/p>

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大约?/p>

1939

年吧?/p>

一所内迁的大学的中文系在学年开始,

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韩柳文呢?在当时的大学里,出现的柽事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了

我对于传记文学献身的意图?/p>

 

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,?/p>

是三百年前的看法?/p>

现在用不上了?/p>

有人?/p>

《史记?/p>

《汉书?/p>

为传记之祖,

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《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记?/p>

学里,一个传主只有一农书,必须在这本书里把对他的评价全部交代?/p>

 

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