第二?/p>
你是哪国人?
一
教学目标
1
,通过教与学,使学生理解本课生词的意思。通过对重点词语和难点词语的课堂讲练,?/p>
导学生正确使用这些词语,使学生熟练掌握这些词语的发音和用法?/p>
2
,学习本课的语言点。通过语言点的学习,使学生理解汉语中的“们?/p>
“也?/p>
“呢”的使用?/p>
3
,通过对话的学习,使学生理解再次见面时的情景对话如何进行,训练并提高学生的情景
对话技能?/p>
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教学重点
1
,生词语学习?/p>
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同学(们?/p>
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介绍
一下儿
?/p>
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?/p>
认识
?/p>
高兴
?/p>
?/p>
2
,语法点的学习?/p>
3
,情景对话课堂练习?/p>
?/p>
教学难点
1
,对话内容的掌握和生词语的识记;
2
,语法:
①“们”的用法
pron+
们:?/p>
/
?/p>
/
?/p>
+
?/p>
你们好!
他们是中国人?/p>
我们是留学生?/p>
N+
们:同学
/
老师
+
?/p>
同学们好吗?
②“也”的用法:表示类?/p>
你是学生,我也是学生?/p>
李军是中国人,刘明也是中国人?/p>
③“呢”的用法
N/pron+
?/p>
我是美国人,你呢?/p>
我是学生,你呢?
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课程类型
新授?/p>
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教学方法
以学生为中心?/p>
以课堂实践为基础?/p>
以交际练习为基本操作方法?/p>
在教学中着重以基础
语言知识为中心进行综合训练,
精讲多练?/p>
采用启发式的方法?/p>
充分调动学生的积极性和?/p>
与热情。在讲练的过程中,采用多种方法反复训练本课的语法点和生词语?/p>
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教具准备
多媒?/p>
?/p>
教学时间
8
学时
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教学步骤设计
第一讲(
2
学时?/p>
1
?/p>
组织教学
复习上节课的知识,教学新课,课堂口语练习?/p>
2
,复?/p>
默写第一课的对话,抽查第一课的生词?/p>