人教版高中生物必ä¿?/p>
2
《遗传与进化ã€?/p>
课本练习答案
第一ç«?/p>
遗传因子的发çŽ?/p>
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1
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孟德尔的豌豆杂交实验(一ï¼?/p>
练习
基础é¢?/p>
1.B 2.B
3.
ï¼?/p>
1
)在
F1
水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在
F1
形成配子时,
两个遗传因子分离ï¼?/p>
分别进入不同配子中,
含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉,
遇碘变橙红色ï¼?/p>
含直链淀粉遗传因å?/p>
的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例ä¸?/p>
1
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1
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2
)孟德尔的分离定律。即åœ?/p>
F1
形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中ã€?/p>
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3
ï¼?/p>
2
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4.
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1
)白色;黑色ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)性状分离;白毛羊为杂合子,杂合子在自交时会产生性状分离现象ã€?/p>
拓展é¢?/p>
1.
ï¼?/p>
1
)将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种,这样可在一个季节里产生多匹杂交后代ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后
代中既有白色马,又有栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子ã€?/p>
2.
提示:选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。孟德尔在遗传杂交实验中,曾使用多种植物如豌豆、玉米、山æŸ?/p>
菊做杂交实验,其中豌豆的杂交实验最为成功,因此发现了遗传的基本规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点,
例如,豌豆严格自花受粉,在自然状态下是纯种,这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种;豌豆花大,易于做人工æ�?/p>
交实验;豌豆具有稳定的可以区分的性状,易于区分、统计实验结果ã€?/p>
3.
提示:凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等,都是通过假说—演绎法得出结论的ã€?/p>
19
世纪以前科学家对遗传学的研究ï¼?/p>
多采用从实验结果出发提出某种理论或学说ã€?/p>
而假说—演绎法ï¼?/p>
是从客观现象或实验结æž?/p>
出发,提出问题,作出假设,然后设计实验验证假说的研究方法,这种方法的运用促进了生物科学的研究,使遗传学由描述
性研究进入理性推导和实验验证的研究阶段ã€?/p>
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2
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孟德尔的豌豆杂交实验(二ï¼?/p>
练习
基础é¢?/p>
1.
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1
)×(
2
)Ã?/p>
2.C
拓展é¢?/p>
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1
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YyRr
ï¼?/p>
yyRr
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ï¼?/p>
2
)黄色皱粒,绿色皱粒ï¼?/p>
1
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1
ï¼?/p>
1/4
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ï¼?/p>
3
ï¼?/p>
YyRR
�/p>
YyRr
ï¼?/p>
4
;如果是
YyRR
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yyrr
杂交,比值为黄色åœ?/p>
粒∶绿色圆粒
=1
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1
;如果是
YyRr
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yyrr
杂交,比值为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱ç²?/p>
=1
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1
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1
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1
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自我检测的答案和提ç¤?/p>
一、概念检æµ?/p>
判断é¢?/p>
1.
×
2.
×
3.
×
选择é¢?/p>
1.D 2.C 3.D 4.B
�/p>
二、知识迁ç§?/p>
因为控制非甜玉米性状的是显性基因,
控制甜玉米性状的是隐性基因ã€?/p>
当甜玉米接受非甜玉米的花粉时ï¼?/p>
非甜玉米花粉产生
的精子中含有显性基因,
而甜玉米的胚珠中的极核含有隐性基因,
极核受精后发育成胚乳ï¼?/p>
胚乳细胞中显性基因对隐性基å›?/p>
有显性作用,故在甜玉米植株上结出非甜玉米;当非甜玉米接受甜玉米的花粉时,甜玉米花粉产生的精子中含有隐性基因,
而非甜玉米的胚珠中的极核含有显性基因,故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米ã€?/p>
三、技能应ç”?/p>
由于显性基因对隐性基因有显性作用,
所以在生物长期的进化过程中ï¼?/p>
如果没有自然选择的作用,
一般在一个群体中显性个
体数多于隐性个体数。根据图中提供的信息可知,蝴蝶的绿眼个体数多,并且绿眼∶白眼接近äº?/p>
3
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1
;同样蝴蝶的紫翅ä¸?/p>
体数多,并且紫翅∶黄翅接近于
3
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1
,所以判断蝴蝶的绿眼和紫翅是显性性状,白眼和黄翅是隐性性状ã€?/p>