龙源期刊ç½?/p>
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《北京亮起来了》教学设è®?/p>
作者:王红è‹?/p>
来源:《小学教学参è€?/p>
(
综合
)
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2011
年第
12
�/p>
教学目标ï¼?/p>
本节课是人教版小学语文第四册《北京亮起来了》教学的第一课时ã€?/p>
1
.认è¯?/p>
15
个生字,
会写
12
字ã€?/p>
2
.理è§?/p>
�/p>
焕然一新、金碧辉炽、从天而降、犹å¦?/p>
�/p>
等词义ã€?/p>
3.
有感情地朗读并背è¯?/p>
课文,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情ã€?/p>
教学重点:自主识字,有感情地朗读课文。教学难点:对照图画,借助课文理解词语的意
思。教学方法:自主探究识字、朗读感悟ã€?/p>
一、导引目标、激发兴è¶?/p>
1
.师:同学们,你们一定喜欢旅游,能说说你都去过哪些地方吗
?
和老师一起坐飞机去北
京旅游好吗?
2
.(课件:飞机轰鸣声。)师:亲爱的旅客们,今天我们将要前往的是我们的首都北
京。现在是北京时间晚上
8
点整,旅客们,想欣赏北京的夜景吗
?
二、创设情景,整体感知(师为导游,生为旅客。)
1
.课件出示:北京的夜景ã€?/p>
2
.说说自己看完北京夜景的感受ã€?/p>
3
.游客们,我们已经达
到北京,让我们到北京城上逛逛ã€?/p>
4
.板书课题:北京亮起来了ã€?/p>
5
.说è¯?/p>
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在课题中是什ä¹?/p>
意思ã€?/p>
6
.教师配乐范读课文ã€?/p>
三、创设条件,自主参与
1
.学生自由读课文ã€?/p>
2
.检查自学情况。(
1
)认读词语:夜幕降临华灯高照、金碧辉
煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、川流不息(
2
)开å§?/p>
认读生字ã€?/p>
四、感情朗读,理解课文
1
.课件出示第一自然段,自由读,说说你知道了什么。(每个夜晚来临的时候,北京å°?/p>
成了灯的海洋,光的世界。)教师引读:当太阳的光辉慢慢退去,北京的天空渐渐暗了下来ã€?/p>
此时,北京的灯光一盏接着一盏亮了起来。请学生读第一句。问:当所有的灯光都亮起来,北
京城会是什么样子呢
?
学生读第二句。问ï¼?/p>
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灯的海洋,光的世ç•?/p>
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让你看到的是怎样的画面?
指名读第二句话。请学生把第一自然然段完整地读一读ã€?/p>