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2019

年秋部编版二年级上册语文

 

 

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1

课《小蝌蚪找妈妈》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程?/p>

 

 

 

正确分辩:迎上去追上去游过去?/p>

 

 

 

2

、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力?/p>

 

 

 

培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力?/p>

 

 

 

3

、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙?/p>

 

 

 

重点难点?/p>

 

 

 

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;

 

 

 

难点是分角色朗读和表演?/p>

 

 

 

教具准备?/p>

 

 

 

头饰、课中操音乐多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、谜语导入,激发兴?/p>

: 

 

 

亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:

 

 

 

1

、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:

小蝌?/p>

 

 

 

2

、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:

青蛙

 

 

 

3

、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈

 

 

 

4

、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:?/p>

 

 

 

齐读课题:第

33

课小蝌蚪找妈?/p>

 

 

 

二、观看动画,理清思路?/p>

 

 

 

1

、先请大家看这篇文章的动画片?/p>

 

 

 

2

、这篇课文讲了一件什么事?/p>

 

 

 

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1

)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤

鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙?/p>

 

 

 

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2

)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事?/p>

 

 

 

随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

 

 

 

三、配乐朗读,初步感知?/p>

 

 

 

1

、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上?/p>

出?/p>

 

 

 

2

、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字?/p>

 

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年秋部编版二年级上册语文

 

 

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课《小蝌蚪找妈妈》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程?/p>

 

 

 

正确分辩:迎上去追上去游过去?/p>

 

 

 

2

、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力?/p>

 

 

 

培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力?/p>

 

 

 

3

、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙?/p>

 

 

 

重点难点?/p>

 

 

 

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;

 

 

 

难点是分角色朗读和表演?/p>

 

 

 

教具准备?/p>

 

 

 

头饰、课中操音乐多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、谜语导入,激发兴?/p>

: 

 

 

亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:

 

 

 

1

、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:

小蝌?/p>

 

 

 

2

、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:

青蛙

 

 

 

3

、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈

 

 

 

4

、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:?/p>

 

 

 

齐读课题:第

33

课小蝌蚪找妈?/p>

 

 

 

二、观看动画,理清思路?/p>

 

 

 

1

、先请大家看这篇文章的动画片?/p>

 

 

 

2

、这篇课文讲了一件什么事?/p>

 

 

 

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1

)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤

鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙?/p>

 

 

 

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2

)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事?/p>

 

 

 

随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

 

 

 

三、配乐朗读,初步感知?/p>

 

 

 

1

、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上?/p>

出?/p>

 

 

 

2

、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字?/p>

 

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1

课《小蝌蚪找妈妈》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程?/p>

 

 

 

正确分辩:迎上去追上去游过去?/p>

 

 

 

2

、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力?/p>

 

 

 

培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力?/p>

 

 

 

3

、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙?/p>

 

 

 

重点难点?/p>

 

 

 

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;

 

 

 

难点是分角色朗读和表演?/p>

 

 

 

教具准备?/p>

 

 

 

头饰、课中操音乐多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、谜语导入,激发兴?/p>

: 

 

 

亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:

 

 

 

1

、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:

小蝌?/p>

 

 

 

2

、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:

青蛙

 

 

 

3

、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈

 

 

 

4

、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:?/p>

 

 

 

齐读课题:第

33

课小蝌蚪找妈?/p>

 

 

 

二、观看动画,理清思路?/p>

 

 

 

1

、先请大家看这篇文章的动画片?/p>

 

 

 

2

、这篇课文讲了一件什么事?/p>

 

 

 

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1

)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤

鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙?/p>

 

 

 

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2

)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事?/p>

 

 

 

随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

 

 

 

三、配乐朗读,初步感知?/p>

 

 

 

1

、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上?/p>

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、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字?/p>

 

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2019年统编版二年级语文上册全册教?完整? - 百度文库
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年秋部编版二年级上册语文

 

 

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课《小蝌蚪找妈妈》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程?/p>

 

 

 

正确分辩:迎上去追上去游过去?/p>

 

 

 

2

、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力?/p>

 

 

 

培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力?/p>

 

 

 

3

、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙?/p>

 

 

 

重点难点?/p>

 

 

 

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;

 

 

 

难点是分角色朗读和表演?/p>

 

 

 

教具准备?/p>

 

 

 

头饰、课中操音乐多媒体课?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、谜语导入,激发兴?/p>

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亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:

 

 

 

1

、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:

小蝌?/p>

 

 

 

2

、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:

青蛙

 

 

 

3

、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈

 

 

 

4

、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:?/p>

 

 

 

齐读课题:第

33

课小蝌蚪找妈?/p>

 

 

 

二、观看动画,理清思路?/p>

 

 

 

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、先请大家看这篇文章的动画片?/p>

 

 

 

2

、这篇课文讲了一件什么事?/p>

 

 

 

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)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤

鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙?/p>

 

 

 

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)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事?/p>

 

 

 

随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

 

 

 

三、配乐朗读,初步感知?/p>

 

 

 

1

、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上?/p>

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、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字?/p>

 



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