苏教版一年级数学下册教案:认识整十数
苏教版数学第二册教案-认识整十数
认识整十?/p>
教学目标?/p>
1
、经历数数的过程,体会数的产生和发展?/p>
2
、会正确地一十一十地数出数量?/p>
100
以内的物体的个数,会读、写整十数和一百。认识计?/p>
单位百,了解
10
个十是一百,知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序?/p>
3
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能运用认识的数描述现实生活中的事物,
体验数与生活的密切联系,
培养学生学习数学的兴
趣?/p>
教学重点?/p>
让学生经历十个十个地数数的过程,理解整十数的组成?/p>
教学资源?/p>
1
、配套教学光盘;
2
、教学用小棒、计数器?/p>
3
、学生每人几捆小棒及一个计数器?/p>
教学教程?/p>
一、创设情?/p>
1
、师:小动物们今天在森林公园进行数学竞赛,蓝猫打算乘着智慧列车去参加,小朋友们想一
起去吗?可是蓝猫把开启智慧列车的密码丢失了,不过不要紧,密码就藏在列车的车厢上呢!让?/p>
们一起来看—?/p>
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12
2
、原来密码就?/p>
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,现在,让我们一起乘着智慧列车出发吧?/p>
二、活动探?/p>
1
、认识整十数和一?/p>
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1
)森林公园门口,小狗在数小棒呢!我们跟它一起数?/p>
1
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2
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3
„?/p>
10
(多媒体?/p>
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2
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10
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1
根捆成一捆,得到
1
个十,一捆是十根?/p>
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3
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2
捆是多少根呢?/p>
3
捆是多少根?
6
捆呢?你是怎么想的?/p>
(板书:
2
个十是二?/p>
3
个十是三?/p>
6
个十是六十)
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4
)学生用学具摆,愿意摆几捆就摆几捆,并与同桌说说有几个十,是多少?/p>
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5
)一起十根十根地数:十、二十、三十„„九十、一百(多媒体)
师指出:
10
个十是一百(板书?/p>
追问:我们把
10
捆小棒摆成一大捆,一大捆就是
100
根,那么,一百里面有几个十?
过渡:小朋友们帮助小狗解决了问题,小狗很高兴。不过小狗想起来它的好朋友小猫有几道问题
不会解答,小朋友们愿意帮一帮小猫吗?/p>
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6
)组织练?/p>
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“想想做做”第
1
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让学生数一数每串珠子有几颗,有几串,想想一共有多少颗,再指名回答?/p>
②“想想做做”第
2
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出示木块图,让学生看清图中的一条木块是几个小木块,然后独自填写,填好后组织学生交流?/p>
③“想想做做”第
3
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过渡:小猫小狗在小朋友们的帮助下顺利解决了问题,它们邀请小朋友们继续参观。咦,小青蛙
是不是也遇上难题了?我们赶快来看一看?/p>
2
、读写整十数和一?/p>