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小学生礼?/p>
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校本课程实施?
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一、指导思想
在新课改理念指导下,我校以“校本课程开发的实践?/p>
研究”为突破口,利用文化资源来丰富学生的“教育场所?/p>
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以“文明礼仪伴我行”为主题
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以礼?/p>
.
礼貌
.
礼节教育,培
养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,着眼于全面提高?/p>
年学生的思想道德素质和文明礼仪素养;将主题教育实践活
动与民族精神教育
.
传统美德教育
.
革命传统教育
.
行为规范
教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。通过校本课程?/p>
实践与研?/p>
,
使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学
生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化良好的人文环
境和建设和谐社会做出贡献?/p>
二、课程开发的背景与意?/p>
随着科学技术的不断进步,人们物质生活水平在不断?/p>
高。而在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女,更是
过着
“衣来伸?/p>
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饭来张口?/p>
的生活?/p>
一方面?/p>
长辈的溺爱,
导致了他们的冷漠自私,一切以自我为中心,不善于或不懂
得与周围的人交往。而有些家?/p>
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由于家长放任孩子自由?/p>
长,缺少对孩子的教育和引导,使之染上不良恶习,野蛮霸
气,缺乏教养。另一方面,改革开放后,国门打开,我国在
引进外国先进文化的同时,也带进了一些自由散漫的消极?/p>
想,人们讲究个人自由,忽视了文明礼仪的重要性,大部?/p>
人重智轻德,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文