龙源期刊?/p>
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大学生人际沟通障碍的存在分析
作者:赵峰
李浙?/p>
来源:《科技资讯?/p>
2011
年第
04
?/p>
摘要:界定大学生的人际沟通障碍,分析大学生的人际沟通障碍的主要类型,并提出相应
的对策,以警醒全社会的关注,引起高校工作者的重视,有利于大学生的健康成长?/p>
关键词:大学?/p>
人际沟?/p>
障碍
中图分类号:
G64
文献标识码:
A
文章编号?/p>
1672-3791(2011)02(a)-0000-00
国内外各项研究资料表明,良好的人际关系对大学生的身心健康与学业发展都有着良好?/p>
促进作用,反之,则对大学生在校期间的发展与步入社会后的成长都有极大的阻碍作用。因
此,研究大学生的人际沟通具有重要的现实意义和深远的历史意义?/p>
1
大学生的人际沟?/p>
大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人。广义而言,大学生是在高等?/p>
校读书的大学生,包括大专,高职,本科学士,硕士研究生,博士研究生等。通常人们以大?/p>
为最高学历,大学毕业后,也可称大学生,含义为大学学历的人。本文讨论的大学生是一个狭
义的概念,专指在校就读的大学生,包括本科学生和高职学生?/p>
讨论大学生的人际沟通问题,首先要了解什么是人际沟通?人际沟通是指个人与个人之间
在共同活动中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程。它是沟通的一种主要形式,主要是?/p>
过言语、副言语、表情、手势、体态以及社会距离等来实现的。人际沟通具有心理、社会和?/p>
策等功能,和我们生活的层面息息相关?/p>
从理论上来说,人与人的沟通过程包括输出者、接受者、信息、渠道等四个主要因素。所
谓输出者是信息的来源,必须充分了解接受者的情况,以选择合适的沟通渠道以利于接受者的
理解。所谓接受者,是指获得信息的人。接受者必须从事信息解码的工作,即将信息转化为?/p>
所能了解的想法和感受。这一过程要受到接受者的经验、知识、才能、个人素质以及对信息?/p>
出者的期望等因素的影响。信息是指在沟通过程中传给接受者(包括口语和非口语)的消息?/p>
同样的信息,输出者和接受者可能有着不同的理解,这可能是输出者和接受者的差异造成的,
也可能是由于输出者传送了过多的不必要信息。渠道是信息得以传送的载体,可分为正式或非
正式的沟通渠道等等多种形式?/p>