5
图形的运动(三)
【教学目标?/p>
1.
使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能?/p>
方格纸上画出一个图形的轴对称图形?/p>
2.
进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简
单图形旋?/p>
90
°?/p>
3.
初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增?/p>
空间观念,从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值?/p>
【重点难点?/p>
1.
探索图形成轴对称或旋转的特征和性质?/p>
2.
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,能把简单图形旋?/p>
90
°?/p>
【教学指导?/p>
注意让学生真正地?/p>
充分地进行活动和探究?/p>
由于本单元知?/p>
是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上,
并结合学生熟悉的生活情境进行
安排的,学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来,因此
教师要切实组织好学生的课堂活动,
为学生创造探究的时间和空间,
不要让教?/p>
的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手?/p>
亲自体验和独立?/p>
考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼,空间观念才能得到发展?/p>
【课时安排?/p>
建议共分
2
课时
?/p>
1
课时
图形的旋转变换……………………………………………?/p>
1
课时
?/p>
2
课时
方格纸上图形的旋转变换…………………………………?/p>
1
课时
【知识结构?/p>
