1
《伶官传序?/p>
教学目标
1.
唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训?/p>
2.
学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识?/p>
3.
理解“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律?/p>
教学重难点:
重点:唐庄宗李存勖兴衰的过程,总结历史教训?/p>
难点?/p>
掌握文中众多的历史人物及历史事件?/p>
教学方法?/p>
点拨?/p>
讨论?/p>
朗读感悟?/p>
课时安排?/p>
一课时
教学步骤?/p>
一、导入语设计
?/p>
(由《项羽之死》导入)
“力拔山兮气盖世”的西楚霸王项羽,最终落得个四面楚歌,乌江自刎的悲惨下场,连
自己心爱的女人和宝马都无法保护,
实在可悲可叹?/p>
项羽在乌江自刎前?/p>
曾用一句话总结?/p>
自己的惨败,同学们记得吗?/p>
明确?/p>
“天亡我也!非战之罪也!
?/p>
“这是上天要我灭亡,
不是我用兵打仗的错误啊!
?/p>
他把自己失败的原因归结为
天命
?/p>
?/p>
实,不只是项羽,很多的帝王将相,平民百姓也都将人生的失败、苦难、命运的坎坷归咎?/p>
天命?/p>
“谋事在人,成事在天?/p>
?/p>
“天命难违”等等说的就是这个意思。那么这种看法对不对
呢?今天,通过上节课对本课的疏通,我们就来进一步学?/p>
《伶官传序?/p>
(板书)
,来探讨一
下事情的成败究竟是不是天?/p>
?/p>
二?/p>
作者简?/p>
欧阳修(
1007
?/p>
1072
?/p>
,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西省吉安?/p>
人。四岁丧父,家境贫寒,刻苦自学,宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参
知政事等职,卒谥文忠。早年热心政治改革,但晚年对王安石变法有所不满?/p>
为文主张切合实用,重内容,反浮靡。积极培养后进,因而成为北宋中叶文坛领袖?/p>
他的散文明畅简洁,丰满生动,说理透彻,抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一
诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史?/p>
?/p>
《欧阳文忠公文集?/p>
,又与宋?/p>
等合修《新唐书?/p>
?/p>
三、析?/p>
伶,旧时指戏曲演员。伶官,后唐庄宗宠信伶人(乐工)
,许多伶人做了官?/p>
《伶官传
序》是欧阳修为《新五代?/p>
?/p>
伶官传》作的序言。五代(
907--960),
指唐宋之间的五个朝代
,
即后梁、后唐、后晋、后汉、后?/p>
,
是我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖
?/p>
xù
)
称帝后,
?/p>
恋伶人,
“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事?/p>
,遂被败政乱国的伶官?/p>
进、史
彦琼、郭从谦等包围。后叛乱四起,庄宗亲征败回,众叛亲离,伶官又乘危作乱?/p>
用乱箭射死庄宗?/p>
欧阳修写《伶官传》并
?/p>
以短序,是为了告戒当时北宋王朝执政者?/p>
序,又名“序言?/p>
“前言?/p>
“引言?/p>
,是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序?/p>
?/p>
内容多说明它的写作缘由、经过、旨趣和特点等;别人代写的序叫“代序?/p>
,内容多介绍?/p>
评论该书的思想内容和艺术特色?/p>
比如《呐喊》自序?/p>
《宽容》序言?/p>
《名人传》序?/p>
《伶
官传序》就是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序?/p>
古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序?/p>
,内容多是对于所赠亲友的赞许、推