新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1?/p>

理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川

共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记?/p>

 

2?/p>

有感情地朗读课文?/p>

了解这位老人创造了什么奇迹,

这一奇迹是在什?/p>

样的情况下创造的?/p>

 

3?/p>

理解含义深刻的句子,特别感悟“青山是不会老的”深刻含义?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

从重点句段中?/p>

领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易?/p>

感受

老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高?/p>

 

教学准备:教?/p>

PPT 

课前学生预习?/p>

 

1

?/p>

按课文前面的“连接语”预习课文,思考问题?/p>

 

2

?/p>

查找资料,搜集图片:“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙?/p>

治”、“晋西北绿色生态治理工程”?/p>

 

课时安排?/p>

 

2

课时

 

教学过程?/p>

 

第一课时:学习课?/p>

 

一?/p>

 

教学引入,初读课?/p>

 

1

?/p>

教师导语:同学们,我们刚刚学习了

15

课《这片土地是神圣的》,美国

的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们?/p>

今天我们?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1?/p>

理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川

共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记?/p>

 

2?/p>

有感情地朗读课文?/p>

了解这位老人创造了什么奇迹,

这一奇迹是在什?/p>

样的情况下创造的?/p>

 

3?/p>

理解含义深刻的句子,特别感悟“青山是不会老的”深刻含义?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

从重点句段中?/p>

领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易?/p>

感受

老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高?/p>

 

教学准备:教?/p>

PPT 

课前学生预习?/p>

 

1

?/p>

按课文前面的“连接语”预习课文,思考问题?/p>

 

2

?/p>

查找资料,搜集图片:“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙?/p>

治”、“晋西北绿色生态治理工程”?/p>

 

课时安排?/p>

 

2

课时

 

教学过程?/p>

 

第一课时:学习课?/p>

 

一?/p>

 

教学引入,初读课?/p>

 

1

?/p>

教师导语:同学们,我们刚刚学习了

15

课《这片土地是神圣的》,美国

的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们?/p>

今天我们?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1?/p>

理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川

共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记?/p>

 

2?/p>

有感情地朗读课文?/p>

了解这位老人创造了什么奇迹,

这一奇迹是在什?/p>

样的情况下创造的?/p>

 

3?/p>

理解含义深刻的句子,特别感悟“青山是不会老的”深刻含义?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

从重点句段中?/p>

领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易?/p>

感受

老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高?/p>

 

教学准备:教?/p>

PPT 

课前学生预习?/p>

 

1

?/p>

按课文前面的“连接语”预习课文,思考问题?/p>

 

2

?/p>

查找资料,搜集图片:“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙?/p>

治”、“晋西北绿色生态治理工程”?/p>

 

课时安排?/p>

 

2

课时

 

教学过程?/p>

 

第一课时:学习课?/p>

 

一?/p>

 

教学引入,初读课?/p>

 

1

?/p>

教师导语:同学们,我们刚刚学习了

15

课《这片土地是神圣的》,美国

的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们?/p>

今天我们?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

精?六年级上册语文教案青山不?人教新课?word文档 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1?/p>

理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川

共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记?/p>

 

2?/p>

有感情地朗读课文?/p>

了解这位老人创造了什么奇迹,

这一奇迹是在什?/p>

样的情况下创造的?/p>

 

3?/p>

理解含义深刻的句子,特别感悟“青山是不会老的”深刻含义?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

从重点句段中?/p>

领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易?/p>

感受

老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高?/p>

 

教学准备:教?/p>

PPT 

课前学生预习?/p>

 

1

?/p>

按课文前面的“连接语”预习课文,思考问题?/p>

 

2

?/p>

查找资料,搜集图片:“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙?/p>

治”、“晋西北绿色生态治理工程”?/p>

 

课时安排?/p>

 

2

课时

 

教学过程?/p>

 

第一课时:学习课?/p>

 

一?/p>

 

教学引入,初读课?/p>

 

1

?/p>

教师导语:同学们,我们刚刚学习了

15

课《这片土地是神圣的》,美国

的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们?/p>

今天我们?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ӢҸſκϰ
  • ҵjavaʹ
  • мʦԡû
  • ʿվƶ-19ҳ
  • 2018-2024й羳ҵг״о(Ŀ¼)
  • ˽̰ѡޡйĻж̰ ڶԪ 1 ʮʽ
  • ʵϳ
  • 2017PVC״ǰԤ⣨Ŀ¼
  • SFPģĿо
  • Ƕžҵָ2017κ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)