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篇一:小学读书活动实施方?/p>

 

“书香满校园”读书活动实施方?/p>

 

    

为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案,以建设书香校园、和?/p>

校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文?/p>

,与经典为友、与名著?/p>

伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特

制定本实施方案?/p>

 

    

一、指导思想?/p>

 

    

二、活动目标:

 

    1.

在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自

觉行动和生活需要?/p>

 

    2.

积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念?/p>

帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,

陶冶情操?/p>

 

3.

通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅?/p>

型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设?/p>

 

    

三、活动主?/p>

 

    

全员阅读,领悟方法,同享快乐

 

;润泽经?/p>

,

濡养心灵

 

,积淀生命?/p>

 

    

四、活动措施:

 

    1.

加强组织?/p>

 

    

建立以校长为主的阅读组织机构?/p>

班级要有阅读组织?/p>

班主任?/p>

语文老师要负主要责任?/p>

同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员?/p>

 

    

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1

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、创建书香校园领导小?/p>

 

    

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长:宋华利(?/p>

  

长)

 

    

组员?/p>

 

各班班主任及全体语文教师

 

    2.

营造氛围?/p>

 

    

加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书?/p>

创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等?/p>

 

班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符?/p>

班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境?/p>

 

    3.

落实活动?/p>

 

    

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1

)建设班级图书角?/p>

 

    

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充

分利用学生的图书资源?/p>

围绕相关阅读主题充实书柜?/p>

并建立健全相关阅读制度?/p>

(很多漫?/p>

书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)

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2

)保证阅读时间?/p>

 

    

固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家?/p>

觉读书不少于半小时?/p>

 

    

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3

)明确阅读要求?/p>

 

    

要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美

词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句?/p>

歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会?/p>

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)开展阅读活动?/p>

 

▲设立“校园读书月?/p>

。每学期设一个“校园读书月?/p>

,本学期?/p>

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月份为“校园读书月?/p>

,其

主题为“书香伴我行?/p>

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“书香满校园”读书活动实施方?/p>

 

    

为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案,以建设书香校园、和?/p>

校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文?/p>

,与经典为友、与名著?/p>

伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特

制定本实施方案?/p>

 

    

一、指导思想?/p>

 

    

二、活动目标:

 

    1.

在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自

觉行动和生活需要?/p>

 

    2.

积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念?/p>

帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,

陶冶情操?/p>

 

3.

通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅?/p>

型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设?/p>

 

    

三、活动主?/p>

 

    

全员阅读,领悟方法,同享快乐

 

;润泽经?/p>

,

濡养心灵

 

,积淀生命?/p>

 

    

四、活动措施:

 

    1.

加强组织?/p>

 

    

建立以校长为主的阅读组织机构?/p>

班级要有阅读组织?/p>

班主任?/p>

语文老师要负主要责任?/p>

同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员?/p>

 

    

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各班班主任及全体语文教师

 

    2.

营造氛围?/p>

 

    

加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书?/p>

创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等?/p>

 

班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符?/p>

班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境?/p>

 

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落实活动?/p>

 

    

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1

)建设班级图书角?/p>

 

    

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充

分利用学生的图书资源?/p>

围绕相关阅读主题充实书柜?/p>

并建立健全相关阅读制度?/p>

(很多漫?/p>

书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)

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2

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固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家?/p>

觉读书不少于半小时?/p>

 

    

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)明确阅读要求?/p>

 

    

要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美

词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句?/p>

歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会?/p>

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。每学期设一个“校园读书月?/p>

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,其

主题为“书香伴我行?/p>

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校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文?/p>

,与经典为友、与名著?/p>

伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特

制定本实施方案?/p>

 

    

一、指导思想?/p>

 

    

二、活动目标:

 

    1.

在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自

觉行动和生活需要?/p>

 

    2.

积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念?/p>

帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,

陶冶情操?/p>

 

3.

通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅?/p>

型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设?/p>

 

    

三、活动主?/p>

 

    

全员阅读,领悟方法,同享快乐

 

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,

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四、活动措施:

 

    1.

加强组织?/p>

 

    

建立以校长为主的阅读组织机构?/p>

班级要有阅读组织?/p>

班主任?/p>

语文老师要负主要责任?/p>

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营造氛围?/p>

 

    

加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书?/p>

创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等?/p>

 

班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符?/p>

班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境?/p>

 

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落实活动?/p>

 

    

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1

)建设班级图书角?/p>

 

    

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充

分利用学生的图书资源?/p>

围绕相关阅读主题充实书柜?/p>

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(很多漫?/p>

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3

)明确阅读要求?/p>

 

    

要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美

词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句?/p>

歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会?/p>

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小学读书活动实施方案(?0? - 百度文库
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“书香满校园”读书活动实施方?/p>

 

    

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一、指导思想?/p>

 

    

二、活动目标:

 

    1.

在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自

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积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念?/p>

帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,

陶冶情操?/p>

 

3.

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型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设?/p>

 

    

三、活动主?/p>

 

    

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四、活动措施:

 

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加强组织?/p>

 

    

建立以校长为主的阅读组织机构?/p>

班级要有阅读组织?/p>

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创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等?/p>

 

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落实活动?/p>

 

    

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各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充

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固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家?/p>

觉读书不少于半小时?/p>

 

    

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)明确阅读要求?/p>

 

    

要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美

词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句?/p>

歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会?/p>

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)开展阅读活动?/p>

 

▲设立“校园读书月?/p>

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