2011
《论语》复习素材(一?/p>
一.《论语》解读的三个层次
《论语?/p>
是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典?/p>
从语
言来说,它是古代汉语;从形式上说,它是古代特有的对话文体;从内容上说,
它是传统文化的源头。所以?/p>
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论语
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选读》应该考虑到三个层次的复习内容?/p>
文字、文章和文化。如下表?/p>
层次
教学内容
价值目?/p>
文字
语言文字的理解和积累
读懂文章、积累知?/p>
文章
章法技巧的分析和鉴?/p>
学习章法、培养能?/p>
文化
文化传统的评析和传承
传承文化、提升思想
着重是在语言文字和文化内涵这两个复习层次下工夫?/p>
二.《〈论语〉选读》中包含的孔子的主要思想内容
《为政以德》:为政以德思想,均贫富含义?/p>
《克己复礼》:礼与仁的关系,孝悌之情;
《知其不可而为之》:知其不可而为之的责任感;
《仁者爱人》:仁爱的基本含义;
《君子之风》:义利观,君子自我修养的主要内容和要求?/p>
《周而不比》:人际交往观;
《诲人不倦》:有教无类、启发诱导、因材施教的原则、方法及思想价值和
现实指导意义?/p>
《高山仰止》:孔子与弟子之间感人的师生关系?/p>
《沂水春风》:师生关系;社会理?/p>
《中庸之道》:中庸思想,和而不同的深刻哲理?/p>
三、需要明确的两个问题?/p>
1
、孔子生活在一个礼崩乐坏的时代,这是一个无序的时代,是一个百?/p>
承受苦难的时代,孔子的社会理想是在这个背景之下产生的?/p>
2
、孔子是阶级社会的一员,他的政治理想包含了对于阶级社会等级制度的
维护,他?/p>
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是一种有着等级差别的爱?/p>
四、分块解?/p>
1
、《为政以德》:为政以德思想,均贫富含义?/p>
【概述】为政以德的思想包含了:以德、礼导民;富而后教;取得百姓
信任;节用爱人,使民以时;反对横征暴敛;
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足民
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藏富于民;正己等
均贫富:孔子所谓的
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均无?/p>
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指的是不同等级地位的人各自得到应该得
到的部分,是站在统治阶级的立场上阐释的,不同?/p>
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平均主义
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【相关练习】①、子曰:
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为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之?/p>
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子曰?/p>
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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从?/p>
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季康子问政于孔子曰:
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如杀无道,以就有道,何如?/p>
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孔子对曰?/p>
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子为政,
焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,人小之德草,草上之风,必偃?/p>
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季康子问?/p>
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使民敬、忠以劝,如之何?/p>
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子曰?/p>
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临之以庄,则敬;孝慈?/p>
则忠;举善而教不能,则劝?/p>
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孔子对为政者自身提出了哪些要求?请结合上述材料作一番分析?/p>
答案:孔子认为,
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政者,正也
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。作为国家的管理者,首先自身要正,只?/p>
当一个人的内心修养达到了君子的要求,
他才可能为国家做事,
也才能够做成事?