分享交流会发言稿课题研究交流发言?/p>
当初为什么会选择这样一个课题进行研究呢?新课程倡导探究学习?/p>
合作?/p>
流、实验操?/p>
,
新课程倡导让每个孩子都得到发展
,
但有的合作学习追求形?/p>
,
?/p>
过场
,
学生凑在一起几分钟就结束了
.
我们观摩的课堂也都是小班教学
,
但是面对
我们学校
50
人以上的大班怎么开展呢
,
班额大学生人数多
,
合作活动容易产生?/p>
的现?/p>
,
我们在想
,
如何在大班额?/p>
.
为了使课题顺利进?/p>
,
我们进行了大量的前期工作
,
对于大班额下的合作学
习存在的问题进行广泛搜集整理
,
做好前期预测工作
,
学习了有关小组合作学?/p>
的重要的文献资料
,
学习了小组合作学习的优秀教学案例
,
为课题实施打好基础
.
自课题成立以?/p>
,
我们在小组合作的主动性、学生参与的全面性、学生合作是?/p>
充分、学生角色分工、教师的评价等方面进行研?/p>
.
该课题围绕大班额下小组合作学习进行研?/p>
,
主要采取以下研究方法?/p>
(1)
案例研究?/p>
.
深入课堂
,
对案例中的小组合作活动的必要性?/p>
可行性?/p>
有效性作?/p>
?/p>
,
特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的?/p>
?/p>
.
(2)
比较研究?/p>
:
将各班案例作比较
.
对小组合作学习的组织形式?/p>
实施程序?/p>
合作交流的模式作考察
,
找出共?/p>
,
以提炼出更有科学价值的小组合作模式
.
(3)
行动研究?/p>
:
对小组合作中值得探讨的子?/p>
,
如小组如何分工、组间交?/p>
方式?/p>
,
课题组成员进行分工试?/p>
,
再进行交流与实践
,
在行动中验证
.
我们在在
试探性地进行大班额下小组合作交流性学?/p>
,
取得了一定的成果
.
(一?/p>
课堂景观发生了可喜变化课堂景观的可喜变化是课题实验最显著的成
?/p>
.
随着课题实验的开?/p>
,
学生开始积主动地参与课?/p>
,
学习方式呈现出多样化?/p>
个性化
.
课堂充满着生机、充满了活力
.
(二)学生主动参与学习的积极性提高了小组合作学习为学生创设了一种?/p>
平等?/p>
和谐的课堂氛?/p>
,
学生在合作中有安全?/p>
自由的感?/p>
,
学习的压力和畏惧?/p>
心理消除?/p>
,
学生寻找到了学习的乐?/p>
,
体验到了参与合作的快?/p>
.
(三)学生互补作用得到发?/p>
,
整体成绩显著提高通过优化合作学习小组
,
建立有效的竞争机?/p>
,
使学生在学习中形成同奖同?/p>
,
荣辱与共的观?/p>
.
这样
,
?