人教版二年级下册《品德与生活》教?/p>
第一?/p>
我爱家乡山和?/p>
【教学目标?/p>
1.
了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>
2.
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受?/p>
3.
能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>
【教学准备?/p>
1.
课件:《我的家乡》的相关的自然景观图片?/p>
2.
学生准备图画纸和彩笔?/p>
3
、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等?/p>
第一课时
这里是生我养我的地方
【教学过程?/p>
一
.
看一看,说一说?/p>
1.
出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的图片?/p>
2.
说说从画面上,你看到了什么?
3.
思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什?/p>
?/p>
4.
交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?
?/p>
..
演一演,猜一猜?/p>
1.
启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡??/p>
就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
2.
学生扮导游介绍并赞美自己的家乡?/p>
3.
请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见?/p>
4.
猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>
?/p>
.
画一画,评一评?/p>
1.
出示具有代表性的反映家乡景观的如?/p>
街道?/p>
公园?/p>
树林等图片,
让学生欣赏,
并说出画面上的景物,谈谈自己的感受?/p>
2.
想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>
3.
小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>
4.
请被选的同学介绍自己的作品?/p>
5.
出示课文中的彩图?/p>
让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>
然后观察自己画的家乡?/p>
把观察的结果编成小诗填写在画面中?/p>
6.
师生共评最佳创作奖?/p>