新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版二年级下册《品德与生活》教?/p>

 

第一?/p>

 

我爱家乡山和?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>

 

2.

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受?/p>

 

3.

能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>

  

【教学准备?/p>

 

1.

课件:《我的家乡》的相关的自然景观图片?/p>

 

2.

学生准备图画纸和彩笔?/p>

 

3

、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等?/p>

 

第一课时

 

这里是生我养我的地方

 

 

【教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

一

.

看一看,说一说?/p>

 

1.

出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的图片?/p>

 

2.

说说从画面上,你看到了什么?

 

3.

思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什?/p>

 

?/p>

 

4.

交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

 

?/p>

..

演一演,猜一猜?/p>

 

 

1. 

启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡??/p>

就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

 

2.

学生扮导游介绍并赞美自己的家乡?/p>

 

3.

请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见?/p>

 

4.

猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>

 

 

?/p>

.

画一画,评一评?/p>

 

1.

出示具有代表性的反映家乡景观的如?/p>

街道?/p>

公园?/p>

树林等图片,

让学生欣赏,

并说出画面上的景物,谈谈自己的感受?/p>

 

2.

想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>

 

3. 

小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>

 

4.

请被选的同学介绍自己的作品?/p>

 

5.

出示课文中的彩图?/p>

让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>

然后观察自己画的家乡?/p>

把观察的结果编成小诗填写在画面中?/p>

 

6.

师生共评最佳创作奖?/p>

 

 

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版二年级下册《品德与生活》教?/p>

 

第一?/p>

 

我爱家乡山和?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>

 

2.

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受?/p>

 

3.

能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>

  

【教学准备?/p>

 

1.

课件:《我的家乡》的相关的自然景观图片?/p>

 

2.

学生准备图画纸和彩笔?/p>

 

3

、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等?/p>

 

第一课时

 

这里是生我养我的地方

 

 

【教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

一

.

看一看,说一说?/p>

 

1.

出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的图片?/p>

 

2.

说说从画面上,你看到了什么?

 

3.

思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什?/p>

 

?/p>

 

4.

交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

 

?/p>

..

演一演,猜一猜?/p>

 

 

1. 

启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡??/p>

就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

 

2.

学生扮导游介绍并赞美自己的家乡?/p>

 

3.

请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见?/p>

 

4.

猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>

 

 

?/p>

.

画一画,评一评?/p>

 

1.

出示具有代表性的反映家乡景观的如?/p>

街道?/p>

公园?/p>

树林等图片,

让学生欣赏,

并说出画面上的景物,谈谈自己的感受?/p>

 

2.

想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>

 

3. 

小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>

 

4.

请被选的同学介绍自己的作品?/p>

 

5.

出示课文中的彩图?/p>

让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>

然后观察自己画的家乡?/p>

把观察的结果编成小诗填写在画面中?/p>

 

6.

师生共评最佳创作奖?/p>

 

 

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版二年级下册《品德与生活》教?/p>

 

第一?/p>

 

我爱家乡山和?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>

 

2.

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受?/p>

 

3.

能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>

  

【教学准备?/p>

 

1.

课件:《我的家乡》的相关的自然景观图片?/p>

 

2.

学生准备图画纸和彩笔?/p>

 

3

、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等?/p>

 

第一课时

 

这里是生我养我的地方

 

 

【教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

一

.

看一看,说一说?/p>

 

1.

出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的图片?/p>

 

2.

说说从画面上,你看到了什么?

 

3.

思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什?/p>

 

?/p>

 

4.

交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

 

?/p>

..

演一演,猜一猜?/p>

 

 

1. 

启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡??/p>

就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

 

2.

学生扮导游介绍并赞美自己的家乡?/p>

 

3.

请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见?/p>

 

4.

猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>

 

 

?/p>

.

画一画,评一评?/p>

 

1.

出示具有代表性的反映家乡景观的如?/p>

街道?/p>

公园?/p>

树林等图片,

让学生欣赏,

并说出画面上的景物,谈谈自己的感受?/p>

 

2.

想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>

 

3. 

小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>

 

4.

请被选的同学介绍自己的作品?/p>

 

5.

出示课文中的彩图?/p>

让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>

然后观察自己画的家乡?/p>

把观察的结果编成小诗填写在画面中?/p>

 

6.

师生共评最佳创作奖?/p>

 

 

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

人教版二年级下册思品教案(? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版二年级下册《品德与生活》教?/p>

 

第一?/p>

 

我爱家乡山和?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>

 

2.

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受?/p>

 

3.

能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>

  

【教学准备?/p>

 

1.

课件:《我的家乡》的相关的自然景观图片?/p>

 

2.

学生准备图画纸和彩笔?/p>

 

3

、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等?/p>

 

第一课时

 

这里是生我养我的地方

 

 

【教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

一

.

看一看,说一说?/p>

 

1.

出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的图片?/p>

 

2.

说说从画面上,你看到了什么?

 

3.

思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什?/p>

 

?/p>

 

4.

交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

 

?/p>

..

演一演,猜一猜?/p>

 

 

1. 

启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡??/p>

就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

 

2.

学生扮导游介绍并赞美自己的家乡?/p>

 

3.

请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见?/p>

 

4.

猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>

 

 

?/p>

.

画一画,评一评?/p>

 

1.

出示具有代表性的反映家乡景观的如?/p>

街道?/p>

公园?/p>

树林等图片,

让学生欣赏,

并说出画面上的景物,谈谈自己的感受?/p>

 

2.

想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>

 

3. 

小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>

 

4.

请被选的同学介绍自己的作品?/p>

 

5.

出示课文中的彩图?/p>

让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>

然后观察自己画的家乡?/p>

把观察的结果编成小诗填写在画面中?/p>

 

6.

师生共评最佳创作奖?/p>

 

 

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2013пѧⷽͻѵ취ר
  • 亯ۡ⼰
  • ҽƱҵԣٶλĿ
  • Ũܻ˵
  • 2018(ù)(д𰸽)
  • ѧܽ
  • 2018-2023йҵȵмͶǰԤⱨ(Ŀ¼)
  • 2018-2023йҵȵмͶǰԤⱨ棨Ŀ¼
  • ֱתټ⼰·
  • ѧ2019꡶ͶᱣϷοҵ⼰

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)