《小学语文个性化作业设计的研究》开题报å‘?/p>
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名称ï¼?/p>
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小学语文个性化作业设计的研究ã€?/p>
承办单位
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养马庄中心小å?/p>
课题主持人:史颖æ�?/p>
一、课题提出的背景
随着《语文课程标准》的实施,教育在追求学生全面发展的同时,越来越注é‡?/p>
个性的培养。课程设置、课堂教学需要改革,作业设计也同样需要改革。在一项专
门的数据调查中,
80%
的学生对语文并不感兴趣,而对语文不感兴趣的主要原因之
一就在于语文作业设置的不合理。新课程改革后的作业已不再完全是课堂教学的附
属,它提倡学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长;在知识的不断运用ï¼?/p>
知识与能力的不断互动,情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。而现行作业的å¼?/p>
端阻碍了学生的发展,如何合理布置作业,这不仅是本论文研究的重点,也是今后
语文教学发展过程中亟待解决的问题。当前小学生语文作业普遍存在的问题主要有
以下几方面的表现ï¼?/p>
1.
作业设计的目标不明确;各知识点、重难点和有关技能的训练相对零散;作
业顺序的安排和分量的多少缺乏科学性;整体形式单调、内容枯燥、应试色彩浓ã€?/p>
2.
机械重复作业多,缺乏思维参与
3.
学生的作业量过重,作业没有情è¶?/p>
4.
作业内容中知识巩固题较多,应用实践题å°?/p>
5.
书面作业多、口头作业少、动手操作作业更å°?/p>
6.
硬性统一作业多,缺乏自主选择。封闭性作业多,缺乏生活内容的融入ã€?/p>
7.
作业现成内容多,教师自编内容å°?/p>
总量过大,质量偏低,以数量代质量——小学语文作业量与质的这种巨大反å·?/p>
形成了十分明显的负面效应ã€?/p>
它挫伤了学生的学习积极性,
损害了学生的身心健康ï¼?/p>
影响了教学质量的提高。因此,当前亟待改革的作业内容和形式,进行适合每个å?/p>
生的个性化的作业设计ã€?/p>
二、课题研究的意义
1
、理论意ä¹?/p>
:我国新一轮课程改革要求关注每一位学生的发展,而每一个学生都
是独一无二的个体,他们的知识基础、个性特长、兴趣爱好都具有自己的独特性,
发展方向、发展速度各不相同。这就要求我们教师在教学实践中,必须充分尊重å?/p>
生方方面面的差异,帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、探究、合ä½?/p>
的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让每个学生都在å�?/p>
自不同的起点上获得最优发展,这是新一轮课程改革的核心任务。作为教学过程基
本环节之一的作业,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。我
们不仅要研究和改革课堂教学,还要以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践
能力为主要目标来精心设计作业,以更好地促进学生的主动发展,促进学生身心健