西师版三年级下册数学
3.1
三位数除以一位数的口?/p>
说课设计
?/p>
1
)教材分?/p>
本课时的教学内容是西师版三年级数学下册第三单?/p>
“三位数除以一位数?/p>
法?/p>
这一单元的起始课?/p>
它是在学生掌握了表内乘?/p>
除法和一位数乘多位数以及
两位数除以一位数的基础上进行教学的?/p>
通过本课时的学习?/p>
为学生学习后面的
估算、笔算除法奠定知识基础和思维基础?/p>
本节课的教学目的就是让学生建立口诀求商方法
,
在已学过的表内除法的?/p>
础上,
让学生理解商是整十整百的一位数口算除法的算?/p>
,
掌握正确的口算方法,
从而进一步提高计算能力,也为后续的除法学习做好铺垫?/p>
?/p>
2
)学情分?/p>
结合学生前期的学习基础及本节的教学内容?/p>
我对班内若干名学生进行了?/p>
测:口算?/p>
?/p>
1
?/p>
600
÷
3=
?/p>
2
?/p>
120
÷
4=
前测结果发现:学生对于本节课要学?/p>
的整百数和几百几十数除以一位数口算除法的知识并不陌生,
大部分学生对于算
式结果都能计算正确,
并且有部分同学计算起来速度还很快?/p>
在前测的基础上我
又对班内学生进行访谈?/p>
600
÷
3
为什么等?/p>
200
,而不等于
2
,发现能够说明白
算理的学生并不多?/p>
结合前测结果和班内学生实际情况,
如何让学生建立新旧知识之间建立联?/p>
,
如何理解口算算理成为我思考的核心。因此,教学时,以情境引入,算法多样?/p>
突出迁移,突出化归的思想成为这节课的中心指导思想?/p>
?/p>
3
)教学目?/p>
基于以上认识,考虑到中年级学生已有的认知结构和心理特征,制定如?/p>
目标?/p>
知识与技能目标:
1
.使学生学会整百数、几百几十数除以一位数的口算方法,并能比较熟练地进
行口算?/p>
2
.通过观察、操作、分析、比较理解整百数、几百几十数除以一位数的算理,
提高口算能力?/p>
过程与方法目标:
1.
经历探索整百数除以一位数和几百几十数除以一位数口算方法的过程,培养
迁移、类推等数学思想方法?/p>
2.
经历独立思考、自主探索、合作交流、总结经验的过程,从表内除法迁移,
找到新旧知识的生长点?/p>
情感与态度目标?/p>
1.
利用多种形式激发学习兴趣,培养学生的迁移类推能力,促进思维条理化?/p>
?/p>
4
)重点、难?/p>
重点?/p>
理解整百数除以一位数和几百几十数除以一位数口算算理?/p>
掌握口算方法?
并能数量正确进行口算?/p>
难点:理解首位不够除的几百几十数除以一位数口算除法的算理?/p>
?/p>
5
)教法、学?/p>
教法?/p>
《新课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已
有知识经验基础上?/p>
在这一教育理论支撑下,
基于本节课的特点?/p>
我着重采用引
导探究?/p>
迁移类推的教学方法,
展现学生自主学习和合作交流获取知识和方法?