9.2
平行线和它的画法
教师寄语
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空?/p>
一、学习目标:
1
,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活
的联系?/p>
2
了解平面内两条直线平行的定义和表示方法?/p>
3.
结合生活实际,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线?/p>
4
了解“经?/p>
直线外一点能且只能画一条直?/p>
与已知直线平行”的结论?/p>
二、教与学重点难点?/p>
重点:平行线的概念和画法?/p>
难点:平行线的性质?/p>
三、教与学过程?/p>
(一)情境导入:
我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?
教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?/p>
(二)认定目?/p>
(学习目标)
(三)自主合作:
任务一?/p>
1
阅读课本
P31-32
2
在同一平面内,两条不相交的直线,叫?/p>
?/p>
3
平行线的表示方法
AB
?/p>
CD
平行表示?/p>
,读?/p>
任务?/p>
1
阅读教材
P29
实验与探究,
2
按要求画?/p>
?/p>
你用一副三角板画出已知直线的平行线
3
小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?
你发现的结论?/p>
?/p>
达标
测试?/p>
1
.下面说法正确的?/p>
(
)
A
.在同一平面内,不相交的两条射线是平行线
B
.在同一平面内,不相交的两条线段是平行线
C
.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线
D
.不相交的两条直线是平行?/p>
2
.同一平面内两条直线的位置关系?/p>
( )
A
.平?/p>
或垂?/p>
B
.平行或相交
C
.垂直或相交
D
.平行、垂直或相交
3
.同一平面内,三条直线的交点个数可能有
( )
A
?/p>
1
个或
3
?/p>
B
?/p>
2
个或
3
?/p>
C
?/p>
1
?/p>
?/p>
2
个或
3
?/p>
D. 0
个或
1
个或
2
个或
3
?/p>
4
.两条线段平行,指的?/p>
( )
A
.两条线段在同一直线?/p>
B
.两条线段长度相?/p>
C
.两条线段所在直线平?/p>
D
.两条线段不能平?/p>
5
?/p>
O
为直?/p>
AB
外一点,?/p>
O
点作射线
OC
?/p>
AB
平行,过
O
作射?/p>
OD
?/p>
AB
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
O
?/p>
C
?/p>
D
?/p>
?/p>
一
?/p>
?/p>
__________
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
_____________________________
6
.如图所示的
长方体中,平行于?/p>
AB
的棱?/p>
____
条,分别?/p>
__
______________
?/p>
与棱
AB
即不平行也不相交的棱?/p>
______
条,
?/p>
别是
__________________
?/p>
7
.下列说
法正确的?/p>
( )
(1)
直线外一点与直线上各点所连接的线段中,垂线段最短;
?/p>
2
)直
线外一点到这条直线的垂线段是这点到这条直线的距离;
(3)
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直?/p>
A
B
D
C
A
B
C
D
A
1
B
1
C
1
D
1