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9.2

平行线和它的画法

 

教师寄语

  

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空?/p>

 

一、学习目标:

 

1

,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活

的联系?/p>

 

2

了解平面内两条直线平行的定义和表示方法?/p>

 

3.

结合生活实际,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线?/p>

 

4

了解“经?/p>

直线外一点能且只能画一条直?/p>

与已知直线平行”的结论?/p>

 

二、教与学重点难点?/p>

 

重点:平行线的概念和画法?/p>

 

难点:平行线的性质?/p>

 

三、教与学过程?/p>

 

(一)情境导入:

 

我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?

 

教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?/p>

 

(二)认定目?/p>

   

(学习目标)

 

(三)自主合作:

 

任务一?/p>

 

1

阅读课本

P31-32 

2

在同一平面内,两条不相交的直线,叫?/p>

          

?/p>

 

3

平行线的表示方法

 

AB

?/p>

CD

平行表示?/p>

        

,读?/p>

                     

 

任务?/p>

 

1

阅读教材

P29

实验与探究,

 

2

按要求画?/p>

 

?/p>

你用一副三角板画出已知直线的平行线

 

 

 

3

小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?

 

你发现的结论?/p>

                                             

?/p>

       

 

达标

测试?/p>

 

1

.下面说法正确的?/p>

(  

    ) 

A

.在同一平面内,不相交的两条射线是平行线

 

B

.在同一平面内,不相交的两条线段是平行线

 

C

.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线

 

D

.不相交的两条直线是平行?/p>

 

2

.同一平面内两条直线的位置关系?/p>

(       ) 

   A

.平?/p>

或垂?/p>

         B

.平行或相交

 

   C

.垂直或相交

         D

.平行、垂直或相交

  

3

.同一平面内,三条直线的交点个数可能有

(     ) 

A

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1 

个或

3

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B

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2 

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1 

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2

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D. 0

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1 

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2

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3

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4

.两条线段平行,指的?/p>

(     ) 

   A

.两条线段在同一直线?/p>

     B

.两条线段长度相?/p>

 

C

.两条线段所在直线平?/p>

     D

.两条线段不能平?/p>

 

5

?/p>

O

为直?/p>

AB

外一点,?/p>

O

点作射线

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D

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一

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_____________________________ 

6

.如图所示的

长方体中,平行于?/p>

AB

的棱?/p>

____

条,分别?/p>

   

__

______________

?/p>

与棱

AB

即不平行也不相交的棱?/p>

______ 

条,

?/p>

别是

__________________

?/p>

 

7

.下列说

法正确的?/p>

(    ) 

(1)

直线外一点与直线上各点所连接的线段中,垂线段最短;

              

?/p>

2

)直

线外一点到这条直线的垂线段是这点到这条直线的距离;

 

(3)

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直?/p>

 

A 

B 

D 

C 

A 

B 

C 

D 

A

1

 

B

1

 

C

1

 

D

1

 

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9.2

平行线和它的画法

 

教师寄语

  

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空?/p>

 

一、学习目标:

 

1

,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活

的联系?/p>

 

2

了解平面内两条直线平行的定义和表示方法?/p>

 

3.

结合生活实际,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线?/p>

 

4

了解“经?/p>

直线外一点能且只能画一条直?/p>

与已知直线平行”的结论?/p>

 

二、教与学重点难点?/p>

 

重点:平行线的概念和画法?/p>

 

难点:平行线的性质?/p>

 

三、教与学过程?/p>

 

(一)情境导入:

 

我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?

 

教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?/p>

 

(二)认定目?/p>

   

(学习目标)

 

(三)自主合作:

 

任务一?/p>

 

1

阅读课本

P31-32 

2

在同一平面内,两条不相交的直线,叫?/p>

          

?/p>

 

3

平行线的表示方法

 

AB

?/p>

CD

平行表示?/p>

        

,读?/p>

                     

 

任务?/p>

 

1

阅读教材

P29

实验与探究,

 

2

按要求画?/p>

 

?/p>

你用一副三角板画出已知直线的平行线

 

 

 

3

小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?

 

你发现的结论?/p>

                                             

?/p>

       

 

达标

测试?/p>

 

1

.下面说法正确的?/p>

(  

    ) 

A

.在同一平面内,不相交的两条射线是平行线

 

B

.在同一平面内,不相交的两条线段是平行线

 

C

.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线

 

D

.不相交的两条直线是平行?/p>

 

2

.同一平面内两条直线的位置关系?/p>

(       ) 

   A

.平?/p>

或垂?/p>

         B

.平行或相交

 

   C

.垂直或相交

         D

.平行、垂直或相交

  

3

.同一平面内,三条直线的交点个数可能有

(     ) 

A

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1 

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3

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B

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2 

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C

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1 

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2

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1 

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2

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3

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4

.两条线段平行,指的?/p>

(     ) 

   A

.两条线段在同一直线?/p>

     B

.两条线段长度相?/p>

 

C

.两条线段所在直线平?/p>

     D

.两条线段不能平?/p>

 

5

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O

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AB

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O

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.如图所示的

长方体中,平行于?/p>

AB

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条,分别?/p>

   

__

______________

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与棱

AB

即不平行也不相交的棱?/p>

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别是

__________________

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7

.下列说

法正确的?/p>

(    ) 

(1)

直线外一点与直线上各点所连接的线段中,垂线段最短;

              

?/p>

2

)直

线外一点到这条直线的垂线段是这点到这条直线的距离;

 

(3)

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直?/p>

 

A 

B 

D 

C 

A 

B 

C 

D 

A

1

 

B

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C

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9.2

平行线和它的画法

 

教师寄语

  

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空?/p>

 

一、学习目标:

 

1

,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活

的联系?/p>

 

2

了解平面内两条直线平行的定义和表示方法?/p>

 

3.

结合生活实际,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线?/p>

 

4

了解“经?/p>

直线外一点能且只能画一条直?/p>

与已知直线平行”的结论?/p>

 

二、教与学重点难点?/p>

 

重点:平行线的概念和画法?/p>

 

难点:平行线的性质?/p>

 

三、教与学过程?/p>

 

(一)情境导入:

 

我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?

 

教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?/p>

 

(二)认定目?/p>

   

(学习目标)

 

(三)自主合作:

 

任务一?/p>

 

1

阅读课本

P31-32 

2

在同一平面内,两条不相交的直线,叫?/p>

          

?/p>

 

3

平行线的表示方法

 

AB

?/p>

CD

平行表示?/p>

        

,读?/p>

                     

 

任务?/p>

 

1

阅读教材

P29

实验与探究,

 

2

按要求画?/p>

 

?/p>

你用一副三角板画出已知直线的平行线

 

 

 

3

小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?

 

你发现的结论?/p>

                                             

?/p>

       

 

达标

测试?/p>

 

1

.下面说法正确的?/p>

(  

    ) 

A

.在同一平面内,不相交的两条射线是平行线

 

B

.在同一平面内,不相交的两条线段是平行线

 

C

.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线

 

D

.不相交的两条直线是平行?/p>

 

2

.同一平面内两条直线的位置关系?/p>

(       ) 

   A

.平?/p>

或垂?/p>

         B

.平行或相交

 

   C

.垂直或相交

         D

.平行、垂直或相交

  

3

.同一平面内,三条直线的交点个数可能有

(     ) 

A

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B

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4

.两条线段平行,指的?/p>

(     ) 

   A

.两条线段在同一直线?/p>

     B

.两条线段长度相?/p>

 

C

.两条线段所在直线平?/p>

     D

.两条线段不能平?/p>

 

5

?/p>

O

为直?/p>

AB

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O

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OC

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一

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__________

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_____________________________ 

6

.如图所示的

长方体中,平行于?/p>

AB

的棱?/p>

____

条,分别?/p>

   

__

______________

?/p>

与棱

AB

即不平行也不相交的棱?/p>

______ 

条,

?/p>

别是

__________________

?/p>

 

7

.下列说

法正确的?/p>

(    ) 

(1)

直线外一点与直线上各点所连接的线段中,垂线段最短;

              

?/p>

2

)直

线外一点到这条直线的垂线段是这点到这条直线的距离;

 

(3)

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直?/p>

 

A 

B 

D 

C 

A 

B 

C 

D 

A

1

 

B

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C

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D

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2016年春季新版青岛版七年级数学下学期9.2、平行线和它的画法导学案1 - 百度文库
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平行线和它的画法

 

教师寄语

  

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空?/p>

 

一、学习目标:

 

1

,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活

的联系?/p>

 

2

了解平面内两条直线平行的定义和表示方法?/p>

 

3.

结合生活实际,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线?/p>

 

4

了解“经?/p>

直线外一点能且只能画一条直?/p>

与已知直线平行”的结论?/p>

 

二、教与学重点难点?/p>

 

重点:平行线的概念和画法?/p>

 

难点:平行线的性质?/p>

 

三、教与学过程?/p>

 

(一)情境导入:

 

我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?

 

教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?/p>

 

(二)认定目?/p>

   

(学习目标)

 

(三)自主合作:

 

任务一?/p>

 

1

阅读课本

P31-32 

2

在同一平面内,两条不相交的直线,叫?/p>

          

?/p>

 

3

平行线的表示方法

 

AB

?/p>

CD

平行表示?/p>

        

,读?/p>

                     

 

任务?/p>

 

1

阅读教材

P29

实验与探究,

 

2

按要求画?/p>

 

?/p>

你用一副三角板画出已知直线的平行线

 

 

 

3

小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?

 

你发现的结论?/p>

                                             

?/p>

       

 

达标

测试?/p>

 

1

.下面说法正确的?/p>

(  

    ) 

A

.在同一平面内,不相交的两条射线是平行线

 

B

.在同一平面内,不相交的两条线段是平行线

 

C

.在同一平面内,不相交的两条直线是平行线

 

D

.不相交的两条直线是平行?/p>

 

2

.同一平面内两条直线的位置关系?/p>

(       ) 

   A

.平?/p>

或垂?/p>

         B

.平行或相交

 

   C

.垂直或相交

         D

.平行、垂直或相交

  

3

.同一平面内,三条直线的交点个数可能有

(     ) 

A

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1 

个或

3

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B

?/p>

2 

个或

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C

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1 

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3

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D. 0

个或

1 

个或

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3

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4

.两条线段平行,指的?/p>

(     ) 

   A

.两条线段在同一直线?/p>

     B

.两条线段长度相?/p>

 

C

.两条线段所在直线平?/p>

     D

.两条线段不能平?/p>

 

5

?/p>

O

为直?/p>

AB

外一点,?/p>

O

点作射线

OC

?/p>

AB

平行,过

O

作射?/p>

OD

?/p>

AB

?/p>

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O

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C

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D

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?/p>

一

?/p>

?/p>

__________

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

_____________________________ 

6

.如图所示的

长方体中,平行于?/p>

AB

的棱?/p>

____

条,分别?/p>

   

__

______________

?/p>

与棱

AB

即不平行也不相交的棱?/p>

______ 

条,

?/p>

别是

__________________

?/p>

 

7

.下列说

法正确的?/p>

(    ) 

(1)

直线外一点与直线上各点所连接的线段中,垂线段最短;

              

?/p>

2

)直

线外一点到这条直线的垂线段是这点到这条直线的距离;

 

(3)

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直?/p>

 

A 

B 

D 

C 

A 

B 

C 

D 

A

1

 

B

1

 

C

1

 

D

1

 



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