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《电脑美术》教学设?/p>

 

(设计·应用)

 

一、学情分?/p>

 

学生在二年级上学期已经接触过

windows

画图软件中的复制粘贴命令的使用方法,

感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣,希望通过这样的美术课,慢

慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力?/p>

 

二、教材分?/p>

 

学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快?/p>

表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上,让学

生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的

 

“旋转、翻转”等功能来设计花边,体验电脑

设计应用的乐趣?/p>

 

三、教学目?/p>

 

【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制?/p>

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“粘贴?/p>

“旋转、翻转?/p>

等图标功能?/p>

 

【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单

下的

“复制?/p>

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“粘贴?/p>

“旋转?/p>

翻转?/p>

等功能创作设计美丽的花边?/p>

表达装饰我们的生活?/p>

 

【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐,体验电脑“画图”设计应用的

乐趣?/p>

 

四、教学重点、难点及解决措施

 

教学重点?/p>

能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边?/p>

 

教学难点?/p>

能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计?/p>

 

解决措施?/p>

采用“感?/p>

--

体验—探究—实践”的教学策略。即:首先引导学生欣?/p>

感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果,体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴?/p>

翻转旋转等功能所描设计的作品效果,鼓励学生探究,用复制、粘贴、旋转翻转将设计

出来的纹样进行有规律的排列设计美丽的花边,并借助语言表达自己想用花边来装饰什

么?

 

五、教学准?/p>

 

教师准备?/p>

课件、检查微机室电脑是否能正常启动?/p>

 

学生准备?/p>

教材

 

六、课时:

1

课时?/p>

40

分钟?/p>

 

七、教学过?/p>

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

媒体使用

 

引导阶段

 

?/p>

2

分钟?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1. 

欣赏导入

 

感受四方连续?/p>

样的秩序美感

 

图片:四方连续纹?/p>

 

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生活中的二方?

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《电脑美术》教学设?/p>

 

(设计·应用)

 

一、学情分?/p>

 

学生在二年级上学期已经接触过

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画图软件中的复制粘贴命令的使用方法,

感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣,希望通过这样的美术课,慢

慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力?/p>

 

二、教材分?/p>

 

学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快?/p>

表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上,让学

生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的

 

“旋转、翻转”等功能来设计花边,体验电脑

设计应用的乐趣?/p>

 

三、教学目?/p>

 

【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制?/p>

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【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单

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“复制?/p>

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翻转?/p>

等功能创作设计美丽的花边?/p>

表达装饰我们的生活?/p>

 

【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐,体验电脑“画图”设计应用的

乐趣?/p>

 

四、教学重点、难点及解决措施

 

教学重点?/p>

能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边?/p>

 

教学难点?/p>

能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计?/p>

 

解决措施?/p>

采用“感?/p>

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体验—探究—实践”的教学策略。即:首先引导学生欣?/p>

感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果,体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴?/p>

翻转旋转等功能所描设计的作品效果,鼓励学生探究,用复制、粘贴、旋转翻转将设计

出来的纹样进行有规律的排列设计美丽的花边,并借助语言表达自己想用花边来装饰什

么?

 

五、教学准?/p>

 

教师准备?/p>

课件、检查微机室电脑是否能正常启动?/p>

 

学生准备?/p>

教材

 

六、课时:

1

课时?/p>

40

分钟?/p>

 

七、教学过?/p>

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

媒体使用

 

引导阶段

 

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2

分钟?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1. 

欣赏导入

 

感受四方连续?/p>

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《电脑美术》教学设?/p>

 

(设计·应用)

 

一、学情分?/p>

 

学生在二年级上学期已经接触过

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画图软件中的复制粘贴命令的使用方法,

感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣,希望通过这样的美术课,慢

慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力?/p>

 

二、教材分?/p>

 

学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快?/p>

表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上,让学

生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的

 

“旋转、翻转”等功能来设计花边,体验电脑

设计应用的乐趣?/p>

 

三、教学目?/p>

 

【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制?/p>

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“粘贴?/p>

“旋转、翻转?/p>

等图标功能?/p>

 

【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单

下的

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翻转?/p>

等功能创作设计美丽的花边?/p>

表达装饰我们的生活?/p>

 

【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐,体验电脑“画图”设计应用的

乐趣?/p>

 

四、教学重点、难点及解决措施

 

教学重点?/p>

能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边?/p>

 

教学难点?/p>

能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计?/p>

 

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感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果,体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴?/p>

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五、教学准?/p>

 

教师准备?/p>

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学生准备?/p>

教材

 

六、课时:

1

课时?/p>

40

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七、教学过?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

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一、导入新?/p>

 

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二年级下册美术教??8课《电脑美术》人教新课标 - 百度文库
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(设计·应用)

 

一、学情分?/p>

 

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画图软件中的复制粘贴命令的使用方法,

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二、教材分?/p>

 

学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快?/p>

表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上,让学

生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的

 

“旋转、翻转”等功能来设计花边,体验电脑

设计应用的乐趣?/p>

 

三、教学目?/p>

 

【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制?/p>

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【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单

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【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐,体验电脑“画图”设计应用的

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四、教学重点、难点及解决措施

 

教学重点?/p>

能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边?/p>

 

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能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计?/p>

 

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感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果,体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴?/p>

翻转旋转等功能所描设计的作品效果,鼓励学生探究,用复制、粘贴、旋转翻转将设计

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五、教学准?/p>

 

教师准备?/p>

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学生准备?/p>

教材

 

六、课时:

1

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40

分钟?/p>

 

七、教学过?/p>

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

媒体使用

 

引导阶段

 

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一、导入新?/p>

 

1. 

欣赏导入

 

感受四方连续?/p>

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