《电脑美术》教学设?/p>
(设计·应用)
一、学情分?/p>
学生在二年级上学期已经接触过
windows
画图软件中的复制粘贴命令的使用方法,
感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣,希望通过这样的美术课,慢
慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力?/p>
二、教材分?/p>
学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快?/p>
表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上,让学
生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的
“旋转、翻转”等功能来设计花边,体验电脑
设计应用的乐趣?/p>
三、教学目?/p>
【知识与技能】了解电脑“画图”中编辑菜单下的“复制?/p>
?/p>
“粘贴?/p>
“旋转、翻转?/p>
等图标功能?/p>
【过程与方法】通过看一看、试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单
下的
“复制?/p>
?/p>
“粘贴?/p>
“旋转?/p>
翻转?/p>
等功能创作设计美丽的花边?/p>
表达装饰我们的生活?/p>
【情感态度与价值观】感受用鼠标作画带来的快乐,体验电脑“画图”设计应用的
乐趣?/p>
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点?/p>
能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边?/p>
教学难点?/p>
能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计?/p>
解决措施?/p>
采用“感?/p>
--
体验—探究—实践”的教学策略。即:首先引导学生欣?/p>
感知二方连续、四方连续电脑美术作品效果,体验电脑“画图”编辑菜单下的复制粘贴?/p>
翻转旋转等功能所描设计的作品效果,鼓励学生探究,用复制、粘贴、旋转翻转将设计
出来的纹样进行有规律的排列设计美丽的花边,并借助语言表达自己想用花边来装饰什
么?
五、教学准?/p>
教师准备?/p>
课件、检查微机室电脑是否能正常启动?/p>
学生准备?/p>
教材
六、课时:
1
课时?/p>
40
分钟?/p>
七、教学过?/p>
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
?/p>
2
分钟?/p>
一、导入新?/p>
1.
欣赏导入
感受四方连续?/p>
样的秩序美感
图片:四方连续纹?/p>
图片?/p>
生活中的二方?