1
新人教版五年级数学下?/p>
第二单元《因数与倍数》教学设?/p>
第一课时
因数和倍数(一?/p>
教材分析
?/p>
“因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元的起
始课,后面还将学习?/p>
2
?/p>
5
?/p>
3
的倍数的特征”和“质数和合数?/p>
?/p>
教学内容?/p>
认识因数和倍数
(
教材?/p>
5
页内容,以及?/p>
7
页练习二的第
1
?/p>
)
?/p>
教学目标?/p>
1
.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数?/p>
因数或倍数?/p>
2
.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证
唯物主义的观点?/p>
3
.培养学生的合作意识、探索意识,以及热爱数学学习的情感?/p>
教学方法和教学手段:
观察法、讨论法、多媒体教学
教学重点?/p>
掌握找一个数的因数和倍数的方法?/p>
教学难点?/p>
感知因数的有限与倍数的无限?/p>
教学过程
?/p>
(一)复习导?/p>
1
、教师用课件出示口算题?/p>
10
÷
5
?/p>
16
÷
2
?/p>
12
÷
3
?/p>
100
÷
25
?/p>
220
÷
4
?/p>
18
×
4
?/p>
25
×
4
?/p>
24
×
3
?/p>
150
×
4
?/p>
20
×
86
?/p>
学生口算
导入:在乘法算式中,两个因数相乘,得到的结果叫做它们的积。乘法算
式表示的是一种相乘的关系,在除法算式中,两个数相除,得到的结果叫
做它们的商。除法算式表示的是一种相除的关系,在整数乘法和除法中?/p>
有另一种关系,这就是我们这一节课要学习探讨的内容?/p>
板书课题:因数和倍数
(1)
(二)新课讲?/p>
1.
学习因数和倍数的概?/p>
(1)
教师用课件出示教材第
5
页例
1
,引导学生观察图上的算式,把这些?/p>
式分为两类?/p>