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《图文结合更精彩》说?/p>

 

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科:信息技?/p>

                            

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级:五年

  

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位:白塔区太子河小学

                    

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名:张海?/p>

 

一、教材分?/p>

  

本课以在幻灯片页面添加图片为教学内容,学生在此前学习

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软件时,有过图文混排的经验,这为本课的学习做了很好的?/p>

垫,但是在幻灯片中添加图片,又与?/p>

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软件中的插入图片有不

同之处,这些新特质又给本课的学习带来新的难度。在承接中提升,

正是本课的价值所在?/p>

  

二、教学目?/p>

  

知识与技能:

1

、了解版式设计;

 

2

、掌握在幻灯片中插入图片的方法;

 

3

、掌握使用板式进行排版的方法?/p>

 

过程与方法:

1

、在插入图片过程中,培养学生的分析和归纳?/p>

能力?/p>

 

            2

、与?/p>

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中插入图片方法的对比?/p>

 

            3

、通过小组合作的方式,培养学生语言表达与人

交流的能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

1

、使用版式设计图片和文本的位置关系,

提升学生的审美情趣;

 

                  2

、培养学生积极思考,并乐于与同伴交流

及热爱祖国的伟大情操?/p>

 

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科:信息技?/p>

                            

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级:五年

  

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位:白塔区太子河小学

                    

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名:张海?/p>

 

一、教材分?/p>

  

本课以在幻灯片页面添加图片为教学内容,学生在此前学习

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软件时,有过图文混排的经验,这为本课的学习做了很好的?/p>

垫,但是在幻灯片中添加图片,又与?/p>

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软件中的插入图片有不

同之处,这些新特质又给本课的学习带来新的难度。在承接中提升,

正是本课的价值所在?/p>

  

二、教学目?/p>

  

知识与技能:

1

、了解版式设计;

 

2

、掌握在幻灯片中插入图片的方法;

 

3

、掌握使用板式进行排版的方法?/p>

 

过程与方法:

1

、在插入图片过程中,培养学生的分析和归纳?/p>

能力?/p>

 

            2

、与?/p>

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中插入图片方法的对比?/p>

 

            3

、通过小组合作的方式,培养学生语言表达与人

交流的能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

1

、使用版式设计图片和文本的位置关系,

提升学生的审美情趣;

 

                  2

、培养学生积极思考,并乐于与同伴交流

及热爱祖国的伟大情操?/p>

 

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《图文结合更精彩》说?/p>

 

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科:信息技?/p>

                            

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级:五年

  

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位:白塔区太子河小学

                    

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名:张海?/p>

 

一、教材分?/p>

  

本课以在幻灯片页面添加图片为教学内容,学生在此前学习

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软件时,有过图文混排的经验,这为本课的学习做了很好的?/p>

垫,但是在幻灯片中添加图片,又与?/p>

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同之处,这些新特质又给本课的学习带来新的难度。在承接中提升,

正是本课的价值所在?/p>

  

二、教学目?/p>

  

知识与技能:

1

、了解版式设计;

 

2

、掌握在幻灯片中插入图片的方法;

 

3

、掌握使用板式进行排版的方法?/p>

 

过程与方法:

1

、在插入图片过程中,培养学生的分析和归纳?/p>

能力?/p>

 

            2

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中插入图片方法的对比?/p>

 

            3

、通过小组合作的方式,培养学生语言表达与人

交流的能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

1

、使用版式设计图片和文本的位置关系,

提升学生的审美情趣;

 

                  2

、培养学生积极思考,并乐于与同伴交流

及热爱祖国的伟大情操?/p>

 

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《图文结合更精彩》说课稿(打印) - 百度文库
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科:信息技?/p>

                            

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级:五年

  

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位:白塔区太子河小学

                    

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名:张海?/p>

 

一、教材分?/p>

  

本课以在幻灯片页面添加图片为教学内容,学生在此前学习

WORD

软件时,有过图文混排的经验,这为本课的学习做了很好的?/p>

垫,但是在幻灯片中添加图片,又与?/p>

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软件中的插入图片有不

同之处,这些新特质又给本课的学习带来新的难度。在承接中提升,

正是本课的价值所在?/p>

  

二、教学目?/p>

  

知识与技能:

1

、了解版式设计;

 

2

、掌握在幻灯片中插入图片的方法;

 

3

、掌握使用板式进行排版的方法?/p>

 

过程与方法:

1

、在插入图片过程中,培养学生的分析和归纳?/p>

能力?/p>

 

            2

、与?/p>

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中插入图片方法的对比?/p>

 

            3

、通过小组合作的方式,培养学生语言表达与人

交流的能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

1

、使用版式设计图片和文本的位置关系,

提升学生的审美情趣;

 

                  2

、培养学生积极思考,并乐于与同伴交流

及热爱祖国的伟大情操?/p>

 



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