小学三年级英?/p>
Unit 5
Let
?/p>
s eat !
B. Let
?/p>
s talk
B. Let
?/p>
s play
说课?/p>
一?/p>
说教?/p>
1
、教学内容与分析
我说课的内容是人教版《小学英语》三年级上册
Unit 5
?/p>
Let
?/p>
s eat
?/p>
B
部分
的第一课时,包括?/p>
Let
?/p>
s
talk
”?/p>
Let
?/p>
s
play
”。这一课时是在
A
部分学习
?/p>
I
like...
Have
some...
”的基础上,学习询问自己是否能得到想要的东西?/p>
表达法?/p>
Can
I
have...?
”另外,学生们还需要学习当别人对你说?/p>
Thank
you
?/p>
时,你的回答?/p>
You
?/p>
re welcome.
?/p>
2
、教学目?/p>
?/p>
知识目标?/p>
A
、能听懂、会说?/p>
Can I have...?
”并能询问自己是否能得到想要的东西,?/p>
说?/p>
You
?/p>
re welcome.
”?/p>
B
、初步听、说?/p>
milk Coke juice water coffee tea
”这六种有关于饮料类?/p>
单词?/p>
C
、在游戏活动中,能把新学的知识和已学的知识联系起来?/p>
?/p>
情感目标
A
、让学生在实际情景中学会运用语言,感到学习英语是有用的,产生成就感,
从而能更好地提高学习英语的兴趣?/p>
B
、在学习活动中积极,好动,充满好奇,乐于尝试?/p>
3
、教学重、难?/p>
重点?/p>
?/p>
能用?/p>
Can I have...?
”来询问自己想要得到的东西?/p>
?/p>
能初步听、说?/p>
milk
/Coke
juice/water/coffee/tea
”这六种有关于饮料类
的单词?/p>
难点:能准确听、说?/p>
milk/ Coke/juice/ water/ coffee /tea
”这六种有关?/p>
饮料类的单词,并能在实际情景交流中适当而灵活运用?/p>
4
、说教学准备
主要以现代化电教手段
----
多媒体辅助教学,
贯穿整个教学过程?/p>
增加了直观?/p>
和趣味性,加大了课堂密度,提高教学效果?/p>
二?/p>
说学?/p>
1
、学习需要分?/p>
小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏,乐于参与和表演,对英语学习兴?/p>
浓的特点?/p>
但这些并不能持久?/p>
因此?/p>
要创设一定的情景?/p>
让学生在情境中学习,
多种教学手段交替使用?/p>
尽量利用实物?/p>
图片以及课件等直观教具进行教学,
?/p>
学生始终处于新鲜,求知欲旺盛,学习情绪高涨的氛围中?/p>