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小学二年级下册道德与法治《试种一粒籽》优质课教学设计

 

 

 

学习目标?/p>

   

  

1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

3.

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

重点

   

 1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

难点

   

 

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

教学过程

 

教学环节

   

 

教师活动

   

 

学生活动

   

 

设计意图

 

感受生命奇妙

   

 1.

师播放视频【种子萌芽生长过程】:春天,万物复苏,让我们一起来

感受一段生命的奇妙旅程吧?/p>

 

学生看完之后,师:在这段视频中你知道了什么?

 

师:

一颗小小的种子有如此的神力?/p>

可以破土而出发芽开花结果?/p>

唐代诗人李绅

《悯农?/p>

中有一?/p>

?/p>

春种一粒粟,秋收万颗子?/p>

?/p>

这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,?/p>

们想进一步了解这些神奇的种子吗?

 

2.

认识种子

 

?/p>

1

)师:你能给大家介绍一种你认识的种子吗?/p>

 

?/p>

2

)老师介绍种子?/p>

PPT

展示】:老师也想给你们介绍几种:柳絮中的小黑子儿是柳

树的种子?/p>

杨树也是一样;西红柿的种子是很小很小的颗粒?/p>

黄瓜籽是老黄瓜的种子?/p>

萝卜

的种子是萝卜开花后结籽?/p>

 

?/p>

3

)小组合作进一步认识种?/p>

 

结合自己的生活,说说你用什么方式认识的种子?/p>

 

?/p>

4

?/p>

展示指名学生说,例如吃的零食有种子;

我们的主食也是种子加工的?/p>

吃的水果?/p>

书上看见过的;网上查询的;问的长?/p>

…?/p>

 

学生回答

 

学生介绍认识的种子,比如:大米、黄豆、橘子籽

 

学生小组合作

   

 

熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记?/p>

 

计划试种

   

 3.

揭示课题

 

师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一?/p>

籽好吗?板书课题:试种一粒籽?/p>

 

4.

计划试种

 

?/p>

1

)出示老师种的白菜的视?/p>

 

?/p>

2

)分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备?写出你们的计?/p>

 

?/p>

3

)展示计?/p>

   

  

   

  

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小学二年级下册道德与法治《试种一粒籽》优质课教学设计

 

 

 

学习目标?/p>

   

  

1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

3.

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

重点

   

 1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

难点

   

 

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

教学过程

 

教学环节

   

 

教师活动

   

 

学生活动

   

 

设计意图

 

感受生命奇妙

   

 1.

师播放视频【种子萌芽生长过程】:春天,万物复苏,让我们一起来

感受一段生命的奇妙旅程吧?/p>

 

学生看完之后,师:在这段视频中你知道了什么?

 

师:

一颗小小的种子有如此的神力?/p>

可以破土而出发芽开花结果?/p>

唐代诗人李绅

《悯农?/p>

中有一?/p>

?/p>

春种一粒粟,秋收万颗子?/p>

?/p>

这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,?/p>

们想进一步了解这些神奇的种子吗?

 

2.

认识种子

 

?/p>

1

)师:你能给大家介绍一种你认识的种子吗?/p>

 

?/p>

2

)老师介绍种子?/p>

PPT

展示】:老师也想给你们介绍几种:柳絮中的小黑子儿是柳

树的种子?/p>

杨树也是一样;西红柿的种子是很小很小的颗粒?/p>

黄瓜籽是老黄瓜的种子?/p>

萝卜

的种子是萝卜开花后结籽?/p>

 

?/p>

3

)小组合作进一步认识种?/p>

 

结合自己的生活,说说你用什么方式认识的种子?/p>

 

?/p>

4

?/p>

展示指名学生说,例如吃的零食有种子;

我们的主食也是种子加工的?/p>

吃的水果?/p>

书上看见过的;网上查询的;问的长?/p>

…?/p>

 

学生回答

 

学生介绍认识的种子,比如:大米、黄豆、橘子籽

 

学生小组合作

   

 

熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记?/p>

 

计划试种

   

 3.

揭示课题

 

师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一?/p>

籽好吗?板书课题:试种一粒籽?/p>

 

4.

计划试种

 

?/p>

1

)出示老师种的白菜的视?/p>

 

?/p>

2

)分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备?写出你们的计?/p>

 

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3

)展示计?/p>

   

  

   

  

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学习目标?/p>

   

  

1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

3.

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

重点

   

 1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

难点

   

 

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

教学过程

 

教学环节

   

 

教师活动

   

 

学生活动

   

 

设计意图

 

感受生命奇妙

   

 1.

师播放视频【种子萌芽生长过程】:春天,万物复苏,让我们一起来

感受一段生命的奇妙旅程吧?/p>

 

学生看完之后,师:在这段视频中你知道了什么?

 

师:

一颗小小的种子有如此的神力?/p>

可以破土而出发芽开花结果?/p>

唐代诗人李绅

《悯农?/p>

中有一?/p>

?/p>

春种一粒粟,秋收万颗子?/p>

?/p>

这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,?/p>

们想进一步了解这些神奇的种子吗?

 

2.

认识种子

 

?/p>

1

)师:你能给大家介绍一种你认识的种子吗?/p>

 

?/p>

2

)老师介绍种子?/p>

PPT

展示】:老师也想给你们介绍几种:柳絮中的小黑子儿是柳

树的种子?/p>

杨树也是一样;西红柿的种子是很小很小的颗粒?/p>

黄瓜籽是老黄瓜的种子?/p>

萝卜

的种子是萝卜开花后结籽?/p>

 

?/p>

3

)小组合作进一步认识种?/p>

 

结合自己的生活,说说你用什么方式认识的种子?/p>

 

?/p>

4

?/p>

展示指名学生说,例如吃的零食有种子;

我们的主食也是种子加工的?/p>

吃的水果?/p>

书上看见过的;网上查询的;问的长?/p>

…?/p>

 

学生回答

 

学生介绍认识的种子,比如:大米、黄豆、橘子籽

 

学生小组合作

   

 

熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记?/p>

 

计划试种

   

 3.

揭示课题

 

师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一?/p>

籽好吗?板书课题:试种一粒籽?/p>

 

4.

计划试种

 

?/p>

1

)出示老师种的白菜的视?/p>

 

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2

)分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备?写出你们的计?/p>

 

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3

)展示计?/p>

   

  

   

  

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部编版道德与法治二年级下册试种一粒籽教案 - 百度文库
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学习目标?/p>

   

  

1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

3.

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

重点

   

 1.

从认识种子开始,知道生命的奇妙?/p>

 

2.

学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽?/p>

 

难点

   

 

在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命?/p>

 

教学过程

 

教学环节

   

 

教师活动

   

 

学生活动

   

 

设计意图

 

感受生命奇妙

   

 1.

师播放视频【种子萌芽生长过程】:春天,万物复苏,让我们一起来

感受一段生命的奇妙旅程吧?/p>

 

学生看完之后,师:在这段视频中你知道了什么?

 

师:

一颗小小的种子有如此的神力?/p>

可以破土而出发芽开花结果?/p>

唐代诗人李绅

《悯农?/p>

中有一?/p>

?/p>

春种一粒粟,秋收万颗子?/p>

?/p>

这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,?/p>

们想进一步了解这些神奇的种子吗?

 

2.

认识种子

 

?/p>

1

)师:你能给大家介绍一种你认识的种子吗?/p>

 

?/p>

2

)老师介绍种子?/p>

PPT

展示】:老师也想给你们介绍几种:柳絮中的小黑子儿是柳

树的种子?/p>

杨树也是一样;西红柿的种子是很小很小的颗粒?/p>

黄瓜籽是老黄瓜的种子?/p>

萝卜

的种子是萝卜开花后结籽?/p>

 

?/p>

3

)小组合作进一步认识种?/p>

 

结合自己的生活,说说你用什么方式认识的种子?/p>

 

?/p>

4

?/p>

展示指名学生说,例如吃的零食有种子;

我们的主食也是种子加工的?/p>

吃的水果?/p>

书上看见过的;网上查询的;问的长?/p>

…?/p>

 

学生回答

 

学生介绍认识的种子,比如:大米、黄豆、橘子籽

 

学生小组合作

   

 

熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记?/p>

 

计划试种

   

 3.

揭示课题

 

师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一?/p>

籽好吗?板书课题:试种一粒籽?/p>

 

4.

计划试种

 

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1

)出示老师种的白菜的视?/p>

 

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2

)分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备?写出你们的计?/p>

 

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3

)展示计?/p>

   

  

   

  



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