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《凤阳花鼓》音乐教案及反?/p>

 

 

 

下面是为你带来《凤阳花鼓》教案及反思,希望大家喜欢?/p>

 

 

 

《凤阳花鼓》教案教学内容:花城版广东教育出版社音乐第六?/p>

第三课多彩的乡音

(

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)

第一课时《凤阳花鼓?/p>

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教学思路:教学分析:

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民?/p>

旋律优美动听易上口?/p>

 

 

 

歌曲还表达当地老百姓以歌抒情,即兴演唱讨生活的一种心情?/p>

 

 

 

歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行,歌曲充满安徽风阳?/p>

方民歌的风味特色?/p>

节奏平稳?/p>

略带有跳跃性,

衬词非常有韵味特色?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

1

、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景,能唱背?/p>

首民间小调,并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲?/p>

奏?/p>

 

 

 

2

、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比,感受不同的情绪及风格,

珍惜今天的幸福生活?/p>

 

 

 

3

、欣赏《花鼓新声?/p>

,感受作品的情绪,拓展学生的视野?/p>

 

 

 

教学重点、难点:

1

、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓?/p>

,让?/p>

生了解安徽民歌的风格,并能流利的歌唱与表演?/p>

 

 

 

2

、歌曲中衬词部分的学唱?/p>

 

 

 

教具准备:电子琴、多媒体、鼓、镲教学过程:一、导入?/p>

 

 

 

1

、师生唱民歌互动?/p>

 

 

 

(1)

师:四川民歌《太阳出来喜洋洋?/p>

(2)

生:江苏?/p>

 

茉莉花?/p>

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《凤阳花鼓》音乐教案及反?/p>

 

 

 

下面是为你带来《凤阳花鼓》教案及反思,希望大家喜欢?/p>

 

 

 

《凤阳花鼓》教案教学内容:花城版广东教育出版社音乐第六?/p>

第三课多彩的乡音

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第一课时《凤阳花鼓?/p>

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教学思路:教学分析:

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民?/p>

旋律优美动听易上口?/p>

 

 

 

歌曲还表达当地老百姓以歌抒情,即兴演唱讨生活的一种心情?/p>

 

 

 

歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行,歌曲充满安徽风阳?/p>

方民歌的风味特色?/p>

节奏平稳?/p>

略带有跳跃性,

衬词非常有韵味特色?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

1

、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景,能唱背?/p>

首民间小调,并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲?/p>

奏?/p>

 

 

 

2

、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比,感受不同的情绪及风格,

珍惜今天的幸福生活?/p>

 

 

 

3

、欣赏《花鼓新声?/p>

,感受作品的情绪,拓展学生的视野?/p>

 

 

 

教学重点、难点:

1

、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓?/p>

,让?/p>

生了解安徽民歌的风格,并能流利的歌唱与表演?/p>

 

 

 

2

、歌曲中衬词部分的学唱?/p>

 

 

 

教具准备:电子琴、多媒体、鼓、镲教学过程:一、导入?/p>

 

 

 

1

、师生唱民歌互动?/p>

 

 

 

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师:四川民歌《太阳出来喜洋洋?/p>

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下面是为你带来《凤阳花鼓》教案及反思,希望大家喜欢?/p>

 

 

 

《凤阳花鼓》教案教学内容:花城版广东教育出版社音乐第六?/p>

第三课多彩的乡音

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第一课时《凤阳花鼓?/p>

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教学思路:教学分析:

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民?/p>

旋律优美动听易上口?/p>

 

 

 

歌曲还表达当地老百姓以歌抒情,即兴演唱讨生活的一种心情?/p>

 

 

 

歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行,歌曲充满安徽风阳?/p>

方民歌的风味特色?/p>

节奏平稳?/p>

略带有跳跃性,

衬词非常有韵味特色?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

1

、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景,能唱背?/p>

首民间小调,并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲?/p>

奏?/p>

 

 

 

2

、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比,感受不同的情绪及风格,

珍惜今天的幸福生活?/p>

 

 

 

3

、欣赏《花鼓新声?/p>

,感受作品的情绪,拓展学生的视野?/p>

 

 

 

教学重点、难点:

1

、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓?/p>

,让?/p>

生了解安徽民歌的风格,并能流利的歌唱与表演?/p>

 

 

 

2

、歌曲中衬词部分的学唱?/p>

 

 

 

教具准备:电子琴、多媒体、鼓、镲教学过程:一、导入?/p>

 

 

 

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、师生唱民歌互动?/p>

 

 

 

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师:四川民歌《太阳出来喜洋洋?/p>

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生:江苏?/p>

 

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《凤阳花鼓》音乐教案及反?- 百度文库
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《凤阳花鼓》音乐教案及反?/p>

 

 

 

下面是为你带来《凤阳花鼓》教案及反思,希望大家喜欢?/p>

 

 

 

《凤阳花鼓》教案教学内容:花城版广东教育出版社音乐第六?/p>

第三课多彩的乡音

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第一课时《凤阳花鼓?/p>

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教学思路:教学分析:

《风阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民?/p>

旋律优美动听易上口?/p>

 

 

 

歌曲还表达当地老百姓以歌抒情,即兴演唱讨生活的一种心情?/p>

 

 

 

歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行,歌曲充满安徽风阳?/p>

方民歌的风味特色?/p>

节奏平稳?/p>

略带有跳跃性,

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教学目标?/p>

1

、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景,能唱背?/p>

首民间小调,并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲?/p>

奏?/p>

 

 

 

2

、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比,感受不同的情绪及风格,

珍惜今天的幸福生活?/p>

 

 

 

3

、欣赏《花鼓新声?/p>

,感受作品的情绪,拓展学生的视野?/p>

 

 

 

教学重点、难点:

1

、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓?/p>

,让?/p>

生了解安徽民歌的风格,并能流利的歌唱与表演?/p>

 

 

 

2

、歌曲中衬词部分的学唱?/p>

 

 

 

教具准备:电子琴、多媒体、鼓、镲教学过程:一、导入?/p>

 

 

 

1

、师生唱民歌互动?/p>

 

 

 

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师:四川民歌《太阳出来喜洋洋?/p>

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