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7.
敬业与乐?/p>
【文本解读?/p>
文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超?/p>
这是一篇演讲,
主旨鲜明,层次清晰,语言?/p>
俗,文短意长。作者针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入的论述?/p>
敬业与乐业的重要性,殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神,去过人类合理的生活?/p>
课文文采飞扬?/p>
学习时应在语境中理解?/p>
积累和掌握丰富的词句?/p>
结合自己的生活体验来?/p>
解含义深刻的句子?/p>
【教学目标?/p>
了解作者的相关知识和写作背景?/p>
品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合?/p>
学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明?/p>
条理清晰的特点?/p>
了解“敬业与乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活?/p>
【教学重点?/p>
学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明?/p>
条理清晰的特点?/p>
【教学难点?/p>
品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合?/p>
【教学准备?/p>
多媒?/p>
【教学方法?/p>
1、朗读法?/p>
通过朗读课文,深入感知,增强感悟?/p>
2、品读法?/p>
品读课文,理解主?/p>
3
、讨论探究法?/p>
在学生互动交流的基础上,结合生活体验谈谈自己的感受?/p>
【教学课时?/p>
2
课时?/p>
〖教学过程?/p>
第一课时
(教学要点:熟悉作者,练读课文,解决字词,整体感知?/p>
教学过程
设计意图
二次备课
一、导语设?/p>
自古至今?/p>
从中到外?/p>
有许多对自己的职业充满着无限热爱?/p>
的人?/p>
比如?/p>
白求恩,
他是加拿大共产党员,
不远万里来到?/p>
国,
帮助中国人民的抗日战争,
对职业精益求精,
收到毛泽?/p>
同志的高度赞扬;
诺贝尔,
他全心研究炸药,
自己多次在实?/p>
中死里逃生?/p>
可他始终坚持自己的职业不放弃?/p>
最终成功研?/p>
出了炸药?/p>
对待自己的工作,
我们应该采取怎样的态度呢??/p>
天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案?/p>
二、预习展?/p>
请同学们根据自己的预习情况,对下列问题进行展示:
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激
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兴趣?/p>
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