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初中语文古诗词鉴赏专题专项复?/p>

 

 

一、复习提?/p>

 

 

 

广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容?/p>

1

、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧?/p>

2

、点?/p>

文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧,还是评价诗歌作品的?/p>

想内容和作者的观点态度,其前提都是

?/p>

读懂

?/p>

。因此,古诗词的复习要注意以下几点:

 

1

、关注题目,读懂题眼

 

 

 

 

如李白的《行路难?/p>

,其题眼?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

,由此可推知作者是写人生路难行之意;陈子昂的《登幽州台歌?/p>

,其题眼

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

,由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情?/p>

 

2

、把握关键,了解诗意

 

 

 

 

如陆游《游山西村》中

?/p>

山重水复疑无路,柳暗花明又一村?/p>

?/p>

;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中

?/p>

安得广厦千万

间,大庇天下寒士俱欢颜?/p>

?/p>

把握这些关键句(联)

,也就是把握了诗歌最关键的内容?/p>

 

3

、体味炼字,理解情意

 

 

 

 

古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜?/p>

?/p>

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜?/p>

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱?/p>

?/p>

前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后?/p>

句中?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜;

?/p>

?/p>

?/p>

字一现即冲淡了逼人的寒意,

天地间顿时掠过一丝温暖;

?/p>

?/p>

?/p>

字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感?/p>

 

4

、熟知意象,丰富联想

 

 

 

?/p>

意象

?/p>

即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮

喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之?/p>

…?/p>

积累和熟知古诗词中常用的意象,在?/p>

读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现?/p>

 

5

、积累典故,随诗释义

 

 

 

 

如读苏轼的《江城子

?

密州出猎?/p>

?/p>

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太

守,亲射虎,看孙郎?/p>

 

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望?/p>

射天狼?/p>

?/p>

如果不了?/p>

?/p>

遣冯?/p>

?/p>

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?nbsp;

射天?/p>

?/p>

这两个典故的意思,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,

希望能够建功立业的决心。因此,积累典故,对正确理解诗人所抒发的情感,是很有帮助的?/p>

 

6

、运用技巧,学会鉴赏

 

 

 

 

诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的有:行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一?/p>

诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏感受?/p>

 

二、知识归?/p>

 

1

、内容归?/p>

 

?/p>

―?/p>

九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类

(课内古诗词?/p>

30

首,

课外古诗词有

11

首是新课标的推荐篇目?/p>

?/p>

41

篇)

 

内容

 

/ 

情感

 

题目

 

作?/p>

 

朝代

 

送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情

?/p>

 

《白雪歌送武判官归京?/p>

 

岑参

 

?/p>

 

《送杜少府之任蜀州?/p>

 

王勃

 

?/p>

 

离别之诗,抒发对家乡的思念

?/p>

 

《渡荆门送别?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《次北固山下?/p>

 

王湾

 

?/p>

 

别后对家人,对朋友的思念

?/p>

 

《夜雨寄北?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《水调歌头?/p>

 

苏轼

 

?/p>

 

《武陵春?/p>

 

李清?/p>

 

?/p>

 

《望江南?/p>

 

温庭?/p>

 

?/p>

 

《蒹

 

葭?/p>

 

《诗经?/p>

 

春秋

 

《无题?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

表达思归之心,羁旅之?/p>

?/p>

 

《天净?/p>

?

秋思?/p>

 

马致?/p>

 

?/p>

 

表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之?/p>

?/p>

 

《赤壁?/p>

 

杜牧

 

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《山坡羊

?

潼关怀古?/p>

 

张养?/p>

 

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初中语文古诗词鉴赏专题专项复?/p>

 

 

一、复习提?/p>

 

 

 

广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容?/p>

1

、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧?/p>

2

、点?/p>

文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧,还是评价诗歌作品的?/p>

想内容和作者的观点态度,其前提都是

?/p>

读懂

?/p>

。因此,古诗词的复习要注意以下几点:

 

1

、关注题目,读懂题眼

 

 

 

 

如李白的《行路难?/p>

,其题眼?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

,由此可推知作者是写人生路难行之意;陈子昂的《登幽州台歌?/p>

,其题眼

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?/p>

?/p>

,由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情?/p>

 

2

、把握关键,了解诗意

 

 

 

 

如陆游《游山西村》中

?/p>

山重水复疑无路,柳暗花明又一村?/p>

?/p>

;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中

?/p>

安得广厦千万

间,大庇天下寒士俱欢颜?/p>

?/p>

把握这些关键句(联)

,也就是把握了诗歌最关键的内容?/p>

 

3

、体味炼字,理解情意

 

 

 

 

古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜?/p>

?/p>

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜?/p>

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱?/p>

?/p>

前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后?/p>

句中?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜;

?/p>

?/p>

?/p>

字一现即冲淡了逼人的寒意,

天地间顿时掠过一丝温暖;

?/p>

?/p>

?/p>

字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感?/p>

 

4

、熟知意象,丰富联想

 

 

 

?/p>

意象

?/p>

即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮

喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之?/p>

…?/p>

积累和熟知古诗词中常用的意象,在?/p>

读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现?/p>

 

5

、积累典故,随诗释义

 

 

 

 

如读苏轼的《江城子

?

密州出猎?/p>

?/p>

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太

守,亲射虎,看孙郎?/p>

 

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望?/p>

射天狼?/p>

?/p>

如果不了?/p>

?/p>

遣冯?/p>

?/p>

?/p>

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射天?/p>

?/p>

这两个典故的意思,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,

希望能够建功立业的决心。因此,积累典故,对正确理解诗人所抒发的情感,是很有帮助的?/p>

 

6

、运用技巧,学会鉴赏

 

 

 

 

诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的有:行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一?/p>

诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏感受?/p>

 

二、知识归?/p>

 

1

、内容归?/p>

 

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―?/p>

九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类

(课内古诗词?/p>

30

首,

课外古诗词有

11

首是新课标的推荐篇目?/p>

?/p>

41

篇)

 

内容

 

/ 

情感

 

题目

 

作?/p>

 

朝代

 

送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情

?/p>

 

《白雪歌送武判官归京?/p>

 

岑参

 

?/p>

 

《送杜少府之任蜀州?/p>

 

王勃

 

?/p>

 

离别之诗,抒发对家乡的思念

?/p>

 

《渡荆门送别?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《次北固山下?/p>

 

王湾

 

?/p>

 

别后对家人,对朋友的思念

?/p>

 

《夜雨寄北?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《水调歌头?/p>

 

苏轼

 

?/p>

 

《武陵春?/p>

 

李清?/p>

 

?/p>

 

《望江南?/p>

 

温庭?/p>

 

?/p>

 

《蒹

 

葭?/p>

 

《诗经?/p>

 

春秋

 

《无题?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

表达思归之心,羁旅之?/p>

?/p>

 

《天净?/p>

?

秋思?/p>

 

马致?/p>

 

?/p>

 

表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之?/p>

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《赤壁?/p>

 

杜牧

 

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《山坡羊

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潼关怀古?/p>

 

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初中语文古诗词鉴赏专题专项复?/p>

 

 

一、复习提?/p>

 

 

 

广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容?/p>

1

、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧?/p>

2

、点?/p>

文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧,还是评价诗歌作品的?/p>

想内容和作者的观点态度,其前提都是

?/p>

读懂

?/p>

。因此,古诗词的复习要注意以下几点:

 

1

、关注题目,读懂题眼

 

 

 

 

如李白的《行路难?/p>

,其题眼?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

,由此可推知作者是写人生路难行之意;陈子昂的《登幽州台歌?/p>

,其题眼

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?/p>

,由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情?/p>

 

2

、把握关键,了解诗意

 

 

 

 

如陆游《游山西村》中

?/p>

山重水复疑无路,柳暗花明又一村?/p>

?/p>

;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中

?/p>

安得广厦千万

间,大庇天下寒士俱欢颜?/p>

?/p>

把握这些关键句(联)

,也就是把握了诗歌最关键的内容?/p>

 

3

、体味炼字,理解情意

 

 

 

 

古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜?/p>

?/p>

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜?/p>

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱?/p>

?/p>

前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后?/p>

句中?/p>

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?/p>

字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜;

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字一现即冲淡了逼人的寒意,

天地间顿时掠过一丝温暖;

?/p>

?/p>

?/p>

字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感?/p>

 

4

、熟知意象,丰富联想

 

 

 

?/p>

意象

?/p>

即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮

喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之?/p>

…?/p>

积累和熟知古诗词中常用的意象,在?/p>

读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现?/p>

 

5

、积累典故,随诗释义

 

 

 

 

如读苏轼的《江城子

?

密州出猎?/p>

?/p>

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太

守,亲射虎,看孙郎?/p>

 

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望?/p>

射天狼?/p>

?/p>

如果不了?/p>

?/p>

遣冯?/p>

?/p>

?/p>

?nbsp;

射天?/p>

?/p>

这两个典故的意思,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,

希望能够建功立业的决心。因此,积累典故,对正确理解诗人所抒发的情感,是很有帮助的?/p>

 

6

、运用技巧,学会鉴赏

 

 

 

 

诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的有:行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一?/p>

诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏感受?/p>

 

二、知识归?/p>

 

1

、内容归?/p>

 

?/p>

―?/p>

九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类

(课内古诗词?/p>

30

首,

课外古诗词有

11

首是新课标的推荐篇目?/p>

?/p>

41

篇)

 

内容

 

/ 

情感

 

题目

 

作?/p>

 

朝代

 

送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情

?/p>

 

《白雪歌送武判官归京?/p>

 

岑参

 

?/p>

 

《送杜少府之任蜀州?/p>

 

王勃

 

?/p>

 

离别之诗,抒发对家乡的思念

?/p>

 

《渡荆门送别?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《次北固山下?/p>

 

王湾

 

?/p>

 

别后对家人,对朋友的思念

?/p>

 

《夜雨寄北?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《水调歌头?/p>

 

苏轼

 

?/p>

 

《武陵春?/p>

 

李清?/p>

 

?/p>

 

《望江南?/p>

 

温庭?/p>

 

?/p>

 

《蒹

 

葭?/p>

 

《诗经?/p>

 

春秋

 

《无题?/p>

 

李商?/p>

 

?/p>

 

表达思归之心,羁旅之?/p>

?/p>

 

《天净?/p>

?

秋思?/p>

 

马致?/p>

 

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表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之?/p>

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《赤壁?/p>

 

杜牧

 

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《山坡羊

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潼关怀古?/p>

 

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初中语文古诗词鉴赏专题专项复?- 百度文库
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初中语文古诗词鉴赏专题专项复?/p>

 

 

一、复习提?/p>

 

 

 

广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容?/p>

1

、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧?/p>

2

、点?/p>

文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧,还是评价诗歌作品的?/p>

想内容和作者的观点态度,其前提都是

?/p>

读懂

?/p>

。因此,古诗词的复习要注意以下几点:

 

1

、关注题目,读懂题眼

 

 

 

 

如李白的《行路难?/p>

,其题眼?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

,由此可推知作者是写人生路难行之意;陈子昂的《登幽州台歌?/p>

,其题眼

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?/p>

,由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情?/p>

 

2

、把握关键,了解诗意

 

 

 

 

如陆游《游山西村》中

?/p>

山重水复疑无路,柳暗花明又一村?/p>

?/p>

;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中

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安得广厦千万

间,大庇天下寒士俱欢颜?/p>

?/p>

把握这些关键句(联)

,也就是把握了诗歌最关键的内容?/p>

 

3

、体味炼字,理解情意

 

 

 

 

古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜?/p>

?/p>

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜?/p>

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱?/p>

?/p>

前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后?/p>

句中?/p>

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字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜;

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字一现即冲淡了逼人的寒意,

天地间顿时掠过一丝温暖;

?/p>

?/p>

?/p>

字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感?/p>

 

4

、熟知意象,丰富联想

 

 

 

?/p>

意象

?/p>

即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮

喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之?/p>

…?/p>

积累和熟知古诗词中常用的意象,在?/p>

读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现?/p>

 

5

、积累典故,随诗释义

 

 

 

 

如读苏轼的《江城子

?

密州出猎?/p>

?/p>

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太

守,亲射虎,看孙郎?/p>

 

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望?/p>

射天狼?/p>

?/p>

如果不了?/p>

?/p>

遣冯?/p>

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?/p>

?nbsp;

射天?/p>

?/p>

这两个典故的意思,就无法理解作者渴望自己被朝廷重用,为国杀敌,

希望能够建功立业的决心。因此,积累典故,对正确理解诗人所抒发的情感,是很有帮助的?/p>

 

6

、运用技巧,学会鉴赏

 

 

 

 

诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的有:行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一?/p>

诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏感受?/p>

 

二、知识归?/p>

 

1

、内容归?/p>

 

?/p>

―?/p>

九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类

(课内古诗词?/p>

30

首,

课外古诗词有

11

首是新课标的推荐篇目?/p>

?/p>

41

篇)

 

内容

 

/ 

情感

 

题目

 

作?/p>

 

朝代

 

送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情

?/p>

 

《白雪歌送武判官归京?/p>

 

岑参

 

?/p>

 

《送杜少府之任蜀州?/p>

 

王勃

 

?/p>

 

离别之诗,抒发对家乡的思念

?/p>

 

《渡荆门送别?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《次北固山下?/p>

 

王湾

 

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别后对家人,对朋友的思念

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《夜雨寄北?/p>

 

李商?/p>

 

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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?/p>

 

李白

 

?/p>

 

《水调歌头?/p>

 

苏轼

 

?/p>

 

《武陵春?/p>

 

李清?/p>

 

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《望江南?/p>

 

温庭?/p>

 

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《蒹

 

葭?/p>

 

《诗经?/p>

 

春秋

 

《无题?/p>

 

李商?/p>

 

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表达思归之心,羁旅之?/p>

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秋思?/p>

 

马致?/p>

 

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表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之?/p>

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《赤壁?/p>

 

杜牧

 

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《山坡羊

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潼关怀古?/p>

 

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