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《三峡》教?/p>

  1                                      

备课时间?/p>

     

课题

 

三峡

 

授课时间

 

 

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知识与技?/p>

 

积累实词和理解文意;有感情的朗读课文

 

 

过程与方?/p>

 

自主、合作、探?/p>

 

 

情感、态度、价值观

 

感受作者的人格魅力?/p>

感受三峡的美?/p>

激发热?/p>

祖国山河之情?/p>

 

教学重点

 

积累实词、品味语言、朗读课?/p>

 

 

教学难点

 

理解“自非亭午夜分,

不见曦月”“素湍绿潭,

回清倒影”两个句子;

品味语言?/p>

 

教学方法

 

自主、合作、探?/p>

 

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多媒体课?/p>

 

 

 

 

 

 

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一、导入新?/p>

 

1

、课件出示图片,让学生欣?/p>

 

2

、导言长江,我国最长的河流,全?/p>

6300

多公里,流经四川盆地东缘冲开

崇山峻岭?/p>

奇路奔流形成雄奇壮丽?/p>

举世无双的大峡谷——长江三峡?/p>

观察山与

水的特点,说说你的感受。今天,我们就随着北魏的郦道元一起走?/p>

1500

年前

的三峡?/p>

 

3

、板书课?/p>

:

三峡

 

4

、介绍作?/p>

 

郦道元(公元

470

—?/p>

527

年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家?/p>

著有

《水经注?/p>

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不仅是地理学的重要著作,

也是具有较高文学价值的散文名作?/p>

 

5

、了解水经注

 

《水经》是记述我国古代河流水道的地理书,记载河流水?/p>

37

条,共一?/p>

余字?/p>

比较简单?/p>

郦道元走遍秦岭淮河以北?/p>

长城以南广大地区?/p>

进行实地考察?/p>

并收集大量文物、文献资料,为《水经》作注?/p>

《水经注》不仅是一部研究古?/p>

地貌的重要科学专著,而且具有较高的文学价值?/p>

 

6

、检查预习(课件示)

 

二、初读课文,整体感知

 

1

、读课文感知——节奏美

 

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/

三峡

/

七百里中,两?/p>

/

连山,略无阙处;重岩

/

叠嶂,隐?/p>

/

蔽日,自?/p>

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亭午

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夜分,不?/p>

/

曦月?/p>

 

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《三峡》教?/p>

  1                                      

备课时间?/p>

     

课题

 

三峡

 

授课时间

 

 

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知识与技?/p>

 

积累实词和理解文意;有感情的朗读课文

 

 

过程与方?/p>

 

自主、合作、探?/p>

 

 

情感、态度、价值观

 

感受作者的人格魅力?/p>

感受三峡的美?/p>

激发热?/p>

祖国山河之情?/p>

 

教学重点

 

积累实词、品味语言、朗读课?/p>

 

 

教学难点

 

理解“自非亭午夜分,

不见曦月”“素湍绿潭,

回清倒影”两个句子;

品味语言?/p>

 

教学方法

 

自主、合作、探?/p>

 

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一、导入新?/p>

 

1

、课件出示图片,让学生欣?/p>

 

2

、导言长江,我国最长的河流,全?/p>

6300

多公里,流经四川盆地东缘冲开

崇山峻岭?/p>

奇路奔流形成雄奇壮丽?/p>

举世无双的大峡谷——长江三峡?/p>

观察山与

水的特点,说说你的感受。今天,我们就随着北魏的郦道元一起走?/p>

1500

年前

的三峡?/p>

 

3

、板书课?/p>

:

三峡

 

4

、介绍作?/p>

 

郦道元(公元

470

—?/p>

527

年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家?/p>

著有

《水经注?/p>

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不仅是地理学的重要著作,

也是具有较高文学价值的散文名作?/p>

 

5

、了解水经注

 

《水经》是记述我国古代河流水道的地理书,记载河流水?/p>

37

条,共一?/p>

余字?/p>

比较简单?/p>

郦道元走遍秦岭淮河以北?/p>

长城以南广大地区?/p>

进行实地考察?/p>

并收集大量文物、文献资料,为《水经》作注?/p>

《水经注》不仅是一部研究古?/p>

地貌的重要科学专著,而且具有较高的文学价值?/p>

 

6

、检查预习(课件示)

 

二、初读课文,整体感知

 

1

、读课文感知——节奏美

 

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/

三峡

/

七百里中,两?/p>

/

连山,略无阙处;重岩

/

叠嶂,隐?/p>

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《三峡》教?/p>

  1                                      

备课时间?/p>

     

课题

 

三峡

 

授课时间

 

 

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知识与技?/p>

 

积累实词和理解文意;有感情的朗读课文

 

 

过程与方?/p>

 

自主、合作、探?/p>

 

 

情感、态度、价值观

 

感受作者的人格魅力?/p>

感受三峡的美?/p>

激发热?/p>

祖国山河之情?/p>

 

教学重点

 

积累实词、品味语言、朗读课?/p>

 

 

教学难点

 

理解“自非亭午夜分,

不见曦月”“素湍绿潭,

回清倒影”两个句子;

品味语言?/p>

 

教学方法

 

自主、合作、探?/p>

 

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一、导入新?/p>

 

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、导言长江,我国最长的河流,全?/p>

6300

多公里,流经四川盆地东缘冲开

崇山峻岭?/p>

奇路奔流形成雄奇壮丽?/p>

举世无双的大峡谷——长江三峡?/p>

观察山与

水的特点,说说你的感受。今天,我们就随着北魏的郦道元一起走?/p>

1500

年前

的三峡?/p>

 

3

、板书课?/p>

:

三峡

 

4

、介绍作?/p>

 

郦道元(公元

470

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527

年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家?/p>

著有

《水经注?/p>

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不仅是地理学的重要著作,

也是具有较高文学价值的散文名作?/p>

 

5

、了解水经注

 

《水经》是记述我国古代河流水道的地理书,记载河流水?/p>

37

条,共一?/p>

余字?/p>

比较简单?/p>

郦道元走遍秦岭淮河以北?/p>

长城以南广大地区?/p>

进行实地考察?/p>

并收集大量文物、文献资料,为《水经》作注?/p>

《水经注》不仅是一部研究古?/p>

地貌的重要科学专著,而且具有较高的文学价值?/p>

 

6

、检查预习(课件示)

 

二、初读课文,整体感知

 

1

、读课文感知——节奏美

 

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三峡

/

七百里中,两?/p>

/

连山,略无阙处;重岩

/

叠嶂,隐?/p>

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夜分,不?/p>

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八年级上?初二上学?语文《三峡》第一课时 - 百度文库
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授课时间

 

 

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情感、态度、价值观

 

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感受三峡的美?/p>

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教学重点

 

积累实词、品味语言、朗读课?/p>

 

 

教学难点

 

理解“自非亭午夜分,

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品味语言?/p>

 

教学方法

 

自主、合作、探?/p>

 

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一、导入新?/p>

 

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、导言长江,我国最长的河流,全?/p>

6300

多公里,流经四川盆地东缘冲开

崇山峻岭?/p>

奇路奔流形成雄奇壮丽?/p>

举世无双的大峡谷——长江三峡?/p>

观察山与

水的特点,说说你的感受。今天,我们就随着北魏的郦道元一起走?/p>

1500

年前

的三峡?/p>

 

3

、板书课?/p>

:

三峡

 

4

、介绍作?/p>

 

郦道元(公元

470

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527

年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家?/p>

著有

《水经注?/p>

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不仅是地理学的重要著作,

也是具有较高文学价值的散文名作?/p>

 

5

、了解水经注

 

《水经》是记述我国古代河流水道的地理书,记载河流水?/p>

37

条,共一?/p>

余字?/p>

比较简单?/p>

郦道元走遍秦岭淮河以北?/p>

长城以南广大地区?/p>

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并收集大量文物、文献资料,为《水经》作注?/p>

《水经注》不仅是一部研究古?/p>

地貌的重要科学专著,而且具有较高的文学价值?/p>

 

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二、初读课文,整体感知

 

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