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1
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?/p>
6
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《三峡》教?/p>
1
备课时间?/p>
课题
三峡
授课时间
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?/p>
知识与技?/p>
积累实词和理解文意;有感情的朗读课文
过程与方?/p>
自主、合作、探?/p>
情感、态度、价值观
感受作者的人格魅力?/p>
感受三峡的美?/p>
激发热?/p>
祖国山河之情?/p>
教学重点
积累实词、品味语言、朗读课?/p>
教学难点
理解“自非亭午夜分,
不见曦月”“素湍绿潭,
回清倒影”两个句子;
品味语言?/p>
教学方法
自主、合作、探?/p>
?/p>
?/p>
多媒体课?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
一、导入新?/p>
1
、课件出示图片,让学生欣?/p>
2
、导言长江,我国最长的河流,全?/p>
6300
多公里,流经四川盆地东缘冲开
崇山峻岭?/p>
奇路奔流形成雄奇壮丽?/p>
举世无双的大峡谷——长江三峡?/p>
观察山与
水的特点,说说你的感受。今天,我们就随着北魏的郦道元一起走?/p>
1500
年前
的三峡?/p>
3
、板书课?/p>
:
三峡
4
、介绍作?/p>
郦道元(公元
470
—?/p>
527
年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家?/p>
著有
《水经注?/p>
?/p>
不仅是地理学的重要著作,
也是具有较高文学价值的散文名作?/p>
5
、了解水经注
《水经》是记述我国古代河流水道的地理书,记载河流水?/p>
37
条,共一?/p>
余字?/p>
比较简单?/p>
郦道元走遍秦岭淮河以北?/p>
长城以南广大地区?/p>
进行实地考察?/p>
并收集大量文物、文献资料,为《水经》作注?/p>
《水经注》不仅是一部研究古?/p>
地貌的重要科学专著,而且具有较高的文学价值?/p>
6
、检查预习(课件示)
二、初读课文,整体感知
1
、读课文感知——节奏美
?/p>
/
三峡
/
七百里中,两?/p>
/
连山,略无阙处;重岩
/
叠嶂,隐?/p>
/
蔽日,自?/p>
/
亭午
/
夜分,不?/p>
/
曦月?/p>