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教学档案

       2018 

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201

9 

学年?/p>

      

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二学?/p>

 

任教班级

 

四年?/p>

 

兼职情况

 

 

工作?/p>

 

12

?/p>

 

学生

 

基本

 

情况

 

分析

 

四年级学生通过三年半的学习?/p>

大部分学生对英语学习?/p>

较浓厚的兴趣?/p>

但小部分学生由于基础知识薄弱?/p>

学习?/p>

力不足,对学习产生了畏难情绪,失去了学习的自信心?

该年级学生有一定的英语学习基础?/p>

但对旧知的遗忘率?

很高,需在教授新知的同时对旧知进行循环复习和再现?

强化记忆和理解?/p>

在语言的综合运用能力方面,

书面练习

水平较强?/p>

背诵课文词汇的能力较好,

用英语思维的能?/p>

较薄弱?/p>

此外?/p>

课外英语阅读量比较小?/p>

课外积累的词?/p>

量不大?/p>

 

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本教材包含十个模块分为二十个教学单元?/p>

每个模块的内

容围绕主题展开,从第一模块到第十模块分别为:规则?/p>

价格、故事、乐器、母亲节和父亲节、英语报纸、时间?/p>

方位、澳大利亚、假日计划。此外还包含一个复习模块?

四个单词表?/p>

一个补充阅读?/p>

一个综合运用实践项目?/p>

?

个模块包括两个单元,

第一单元是语言呈现?/p>

第二个单?

是语言扩展和练习。本教材没有出现新的时态语法现象,

包括以前学习过的?/p>

祈使句的用法?/p>

一般现在时?/p>

一般过

去时?/p>

一般将来时?/p>

现在进行时?/p>

第二模块教材内容贴近

学生生活?/p>

同时也包含学生不太熟悉的外国文化生活?/p>

?/p>

开拓学生眼界,培养学生的跨文化意识?/p>

 

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二学?/p>

 

任教班级

 

四年?/p>

 

兼职情况

 

 

工作?/p>

 

12

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学生

 

基本

 

情况

 

分析

 

四年级学生通过三年半的学习?/p>

大部分学生对英语学习?/p>

较浓厚的兴趣?/p>

但小部分学生由于基础知识薄弱?/p>

学习?/p>

力不足,对学习产生了畏难情绪,失去了学习的自信心?

该年级学生有一定的英语学习基础?/p>

但对旧知的遗忘率?

很高,需在教授新知的同时对旧知进行循环复习和再现?

强化记忆和理解?/p>

在语言的综合运用能力方面,

书面练习

水平较强?/p>

背诵课文词汇的能力较好,

用英语思维的能?/p>

较薄弱?/p>

此外?/p>

课外英语阅读量比较小?/p>

课外积累的词?/p>

量不大?/p>

 

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本教材包含十个模块分为二十个教学单元?/p>

每个模块的内

容围绕主题展开,从第一模块到第十模块分别为:规则?/p>

价格、故事、乐器、母亲节和父亲节、英语报纸、时间?/p>

方位、澳大利亚、假日计划。此外还包含一个复习模块?

四个单词表?/p>

一个补充阅读?/p>

一个综合运用实践项目?/p>

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个模块包括两个单元,

第一单元是语言呈现?/p>

第二个单?

是语言扩展和练习。本教材没有出现新的时态语法现象,

包括以前学习过的?/p>

祈使句的用法?/p>

一般现在时?/p>

一般过

去时?/p>

一般将来时?/p>

现在进行时?/p>

第二模块教材内容贴近

学生生活?/p>

同时也包含学生不太熟悉的外国文化生活?/p>

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开拓学生眼界,培养学生的跨文化意识?/p>

 

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二学?/p>

 

任教班级

 

四年?/p>

 

兼职情况

 

 

工作?/p>

 

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学生

 

基本

 

情况

 

分析

 

四年级学生通过三年半的学习?/p>

大部分学生对英语学习?/p>

较浓厚的兴趣?/p>

但小部分学生由于基础知识薄弱?/p>

学习?/p>

力不足,对学习产生了畏难情绪,失去了学习的自信心?

该年级学生有一定的英语学习基础?/p>

但对旧知的遗忘率?

很高,需在教授新知的同时对旧知进行循环复习和再现?

强化记忆和理解?/p>

在语言的综合运用能力方面,

书面练习

水平较强?/p>

背诵课文词汇的能力较好,

用英语思维的能?/p>

较薄弱?/p>

此外?/p>

课外英语阅读量比较小?/p>

课外积累的词?/p>

量不大?/p>

 

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本教材包含十个模块分为二十个教学单元?/p>

每个模块的内

容围绕主题展开,从第一模块到第十模块分别为:规则?/p>

价格、故事、乐器、母亲节和父亲节、英语报纸、时间?/p>

方位、澳大利亚、假日计划。此外还包含一个复习模块?

四个单词表?/p>

一个补充阅读?/p>

一个综合运用实践项目?/p>

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个模块包括两个单元,

第一单元是语言呈现?/p>

第二个单?

是语言扩展和练习。本教材没有出现新的时态语法现象,

包括以前学习过的?/p>

祈使句的用法?/p>

一般现在时?/p>

一般过

去时?/p>

一般将来时?/p>

现在进行时?/p>

第二模块教材内容贴近

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同时也包含学生不太熟悉的外国文化生活?/p>

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新版外研社四年级下册教材分析2018?- 百度文库
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四年?/p>

 

兼职情况

 

 

工作?/p>

 

12

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学生

 

基本

 

情况

 

分析

 

四年级学生通过三年半的学习?/p>

大部分学生对英语学习?/p>

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但小部分学生由于基础知识薄弱?/p>

学习?/p>

力不足,对学习产生了畏难情绪,失去了学习的自信心?

该年级学生有一定的英语学习基础?/p>

但对旧知的遗忘率?

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强化记忆和理解?/p>

在语言的综合运用能力方面,

书面练习

水平较强?/p>

背诵课文词汇的能力较好,

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较薄弱?/p>

此外?/p>

课外英语阅读量比较小?/p>

课外积累的词?/p>

量不大?/p>

 

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本教材包含十个模块分为二十个教学单元?/p>

每个模块的内

容围绕主题展开,从第一模块到第十模块分别为:规则?/p>

价格、故事、乐器、母亲节和父亲节、英语报纸、时间?/p>

方位、澳大利亚、假日计划。此外还包含一个复习模块?

四个单词表?/p>

一个补充阅读?/p>

一个综合运用实践项目?/p>

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个模块包括两个单元,

第一单元是语言呈现?/p>

第二个单?

是语言扩展和练习。本教材没有出现新的时态语法现象,

包括以前学习过的?/p>

祈使句的用法?/p>

一般现在时?/p>

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一般将来时?/p>

现在进行时?/p>

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同时也包含学生不太熟悉的外国文化生活?/p>

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