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关于温室效应的研究性学?/p>

 

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知识目标

 

1

、了解温室效应的概念

 

2

、知道温室效应的产生原因和危?/p>

 

3

、知道如何减少温室效?/p>

 

能力目标

 

提高学生发现问题、分析问题的能力

 

情感目标

 

培养学生关注周围事物和爱护环境的意识

 

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树立保护环境,人人有责意识,作为学生应当并且知道

如何为减少温室效应做出自己的贡献?/p>

 

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对温室效应产生原因、危害和减少措施的分?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

1

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简述温室效应现?/p>

 

地球历史上几次大的生物灭绝事件,都与火山喷发?/p>

者天体撞击导致的气候剧变有关。不过地球的气候与很多

星球相比仍然温和得多。这一切,得益于地球有着一个得

天独厚的大气层。这为人类文明的起源及演化提供了稳定

的环境?/p>

 

    

 

而今天,人类的行为正在改变着这个极其重要?/p>

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文明

参数

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1896

年,瑞典化学家阿列纽斯指出,每年因燃?/p>

煤炭而产生的二氧化碳,将会造成气温的轻微上升,长期

积累下去就会产生显著的影响。如果二氧化碳的浓度增加

一倍,全球气温将上升五到六摄氏度。到

80

年代,全球变

暖已经成为最受关注的气候挑战之一?/p>

 

2

、什么是温室效应

 

 

指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形?/p>

的保温效应。对产生温室效应有重要作用的气体主要?/p>

CO

2

,还有其它气体由同学们课后去查资料。温室有两个

特点:温度较室外高,不散热。生活中的玻璃育花房和蔬

菜大棚就是依此原理建立的典型温室?/p>

 

3

、温室效应是怎么来的

 

 

 

 

 

 

温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭?/p>

石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气?/p>

进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能?/p>

它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太?/p>

辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地?/p>

表面变热起来。因此,二氧化碳也被称为温室气体?/p>

 

活动:取两只塑料杯,各装

1/2

请水,在一只盛水的

塑料杯上盖一块玻璃片。同时放在太阳下?/p>

1

小时,分?/p>

测量水温,进行比较?/p>

 

4

、温室效应有什么危?/p>

 

 

 

 

学生观看温室

效应相关图片

和视?/p>

 

 

 

学生听讲

 

 

 

 

学生根据课前

准备和教师提

供的资料分析

讨论?/p>

并通过?/p>

生活动得出温

室保温原?/p>

 

 

 

 

切入主题,引起学

生注意,激发学?/p>

兴趣和研究欲?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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关于温室效应的研究性学?/p>

 

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知识目标

 

1

、了解温室效应的概念

 

2

、知道温室效应的产生原因和危?/p>

 

3

、知道如何减少温室效?/p>

 

能力目标

 

提高学生发现问题、分析问题的能力

 

情感目标

 

培养学生关注周围事物和爱护环境的意识

 

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树立保护环境,人人有责意识,作为学生应当并且知道

如何为减少温室效应做出自己的贡献?/p>

 

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对温室效应产生原因、危害和减少措施的分?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

1

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简述温室效应现?/p>

 

地球历史上几次大的生物灭绝事件,都与火山喷发?/p>

者天体撞击导致的气候剧变有关。不过地球的气候与很多

星球相比仍然温和得多。这一切,得益于地球有着一个得

天独厚的大气层。这为人类文明的起源及演化提供了稳定

的环境?/p>

 

    

 

而今天,人类的行为正在改变着这个极其重要?/p>

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文明

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1896

年,瑞典化学家阿列纽斯指出,每年因燃?/p>

煤炭而产生的二氧化碳,将会造成气温的轻微上升,长期

积累下去就会产生显著的影响。如果二氧化碳的浓度增加

一倍,全球气温将上升五到六摄氏度。到

80

年代,全球变

暖已经成为最受关注的气候挑战之一?/p>

 

2

、什么是温室效应

 

 

指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形?/p>

的保温效应。对产生温室效应有重要作用的气体主要?/p>

CO

2

,还有其它气体由同学们课后去查资料。温室有两个

特点:温度较室外高,不散热。生活中的玻璃育花房和蔬

菜大棚就是依此原理建立的典型温室?/p>

 

3

、温室效应是怎么来的

 

 

 

 

 

 

温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭?/p>

石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气?/p>

进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能?/p>

它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太?/p>

辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地?/p>

表面变热起来。因此,二氧化碳也被称为温室气体?/p>

 

活动:取两只塑料杯,各装

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请水,在一只盛水的

塑料杯上盖一块玻璃片。同时放在太阳下?/p>

1

小时,分?/p>

测量水温,进行比较?/p>

 

4

、温室效应有什么危?/p>

 

 

 

 

学生观看温室

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和视?/p>

 

 

 

学生听讲

 

 

 

 

学生根据课前

准备和教师提

供的资料分析

讨论?/p>

并通过?/p>

生活动得出温

室保温原?/p>

 

 

 

 

切入主题,引起学

生注意,激发学?/p>

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、了解温室效应的概念

 

2

、知道温室效应的产生原因和危?/p>

 

3

、知道如何减少温室效?/p>

 

能力目标

 

提高学生发现问题、分析问题的能力

 

情感目标

 

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设计意图

 

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简述温室效应现?/p>

 

地球历史上几次大的生物灭绝事件,都与火山喷发?/p>

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星球相比仍然温和得多。这一切,得益于地球有着一个得

天独厚的大气层。这为人类文明的起源及演化提供了稳定

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而今天,人类的行为正在改变着这个极其重要?/p>

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1896

年,瑞典化学家阿列纽斯指出,每年因燃?/p>

煤炭而产生的二氧化碳,将会造成气温的轻微上升,长期

积累下去就会产生显著的影响。如果二氧化碳的浓度增加

一倍,全球气温将上升五到六摄氏度。到

80

年代,全球变

暖已经成为最受关注的气候挑战之一?/p>

 

2

、什么是温室效应

 

 

指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形?/p>

的保温效应。对产生温室效应有重要作用的气体主要?/p>

CO

2

,还有其它气体由同学们课后去查资料。温室有两个

特点:温度较室外高,不散热。生活中的玻璃育花房和蔬

菜大棚就是依此原理建立的典型温室?/p>

 

3

、温室效应是怎么来的

 

 

 

 

 

 

温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭?/p>

石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气?/p>

进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能?/p>

它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太?/p>

辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地?/p>

表面变热起来。因此,二氧化碳也被称为温室气体?/p>

 

活动:取两只塑料杯,各装

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请水,在一只盛水的

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小时,分?/p>

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、温室效应有什么危?/p>

 

 

 

 

学生观看温室

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学生根据课前

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并通过?/p>

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切入主题,引起学

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温室效应的研究性学?- 百度文库
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、了解温室效应的概念

 

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提高学生发现问题、分析问题的能力

 

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而今天,人类的行为正在改变着这个极其重要?/p>

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一倍,全球气温将上升五到六摄氏度。到

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年代,全球变

暖已经成为最受关注的气候挑战之一?/p>

 

2

、什么是温室效应

 

 

指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形?/p>

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,还有其它气体由同学们课后去查资料。温室有两个

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3

、温室效应是怎么来的

 

 

 

 

 

 

温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭?/p>

石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气?/p>

进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能?/p>

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表面变热起来。因此,二氧化碳也被称为温室气体?/p>

 

活动:取两只塑料杯,各装

1/2

请水,在一只盛水的

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小时,分?/p>

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、温室效应有什么危?/p>

 

 

 

 

学生观看温室

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学生听讲

 

 

 

 

学生根据课前

准备和教师提

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讨论?/p>

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生活动得出温

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切入主题,引起学

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